一、單選題

1.下列屬于足球守門員技術(shù)中有球技術(shù)的是【  】

A. 抱球

B. 急停

C. 托球

D. 斷球

2.在武術(shù)器械中，具有氣韻灑脫、剛?cè)峒鎮(zhèn)涞奶攸c，并被稱為“百兵之君”的是【  】

A. 刀

B. 劍

C. 槍

D. 棍

3.排球比賽一次進攻中，除攔網(wǎng)外每隊最多可擊球【  】

A. 5

B. 4

C. 3

D. 2

4.年齡愈小、訓練水平愈低，全面訓練的比重應(yīng)該【  】

A. 愈大

B. 愈小

C. 不變

D. 占一半

5.下列最適合采用分解教學方法的是【  】

A. 簡單且不能合理分解的動作

B. 簡單且能合理分解的動作

C. 復雜且不能合理分解的動作

D. 復雜且能合理分解的動作

6.采用站立式起跑的田徑項目是【  】

A. 100米

B. 110米欄

C. 400米

D. 1500米

7.下列選項中，屬于肌肉動力性工作的是【  】

A. 向心工作

B. 支持工作

C. 加固工作

D. 固定工作

8.提高過欄速度，【  】，是提高跨欄周期速度、創(chuàng)造優(yōu)異成績的根本途徑。

A. 提高欄間跑頻率

B. 準確踏上起跨點

C. 起跑加速步數(shù)固定

D. 起跨腿蹬伸充分

9.教師進行講解、示范技術(shù)動作，使學生對所學技術(shù)建立動作概念，這處于教學實施的【  】階段。

A. 感知

B. 理解

C. 鞏固

D. 運用

10.籃球單手肩上投籃中，肘關(guān)節(jié)伸時，屬于對抗肌的是【  】

A. 肱二頭肌

B. 肱三頭肌

C. 腹直肌

D. 臀大肌

11.環(huán)形包扎法的適用部位不包括【  】

A. 額部

B. 手腕

C. 小腿下部

D. 膝蓋

12.【  】為體育教學策略選擇和體育教學評價提供了依據(jù)。

A. 對學生的分析

B. 對學習內(nèi)容的選擇

C. 教學方法的設(shè)計

D. 教學目標的制定

13.手球起源于【  】

A. 美國

B. 英國

C. 德國

D. 瑞士

14.中長跑中的“第二次呼吸”出現(xiàn)在【  】

A. 起跑階段

B. 途中跑階段

C. “極點”出現(xiàn)后

D. 沖刺階段

15.下列肌肉中可通過正壓腿練習發(fā)展其伸展性的是【  】

A. 股四頭肌

B. 腹直肌

C. 股二頭肌

D. 胸大肌

16.低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在【  】

A. 杠前練習者體側(cè)

B. 杠后練習者體側(cè)

C. 杠前練習者體前

D. 杠后練習者體后

17.運動性疲勞的判斷可從兩個方面來判斷：主觀感覺和【  】

A. 客觀檢查

B. 客觀指標

C. 心理感覺

D. 醫(yī)生檢查

18.體育游戲是實施小學體育課程的主要內(nèi)容和實現(xiàn)課程目標的【  】

A. 輔助內(nèi)容

B. 主要途徑

C. 有效手段

D. 參考方法

19.排球比賽運用“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)時，兩名攻手應(yīng)是【  】

A. 三號和六號隊員

B. 三號和四號隊員

C. 四號和五號隊員

D. 一號和二號隊員

20.在中長跑運動中出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象后，正確的做法是【  】

A. 立刻停止運動

B. 加快跑速

C. 減慢跑速、調(diào)整呼吸

D. 加快呼吸頻率

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