A.①③④②
B.②③④①
C.①②③④
D.①③②④
15.三歲左右的幼兒，讓他跨過(guò)前面一條線，他往往會(huì)踏在線上，這是因?yàn)椤尽?/span>
A.形態(tài)知覺(jué)發(fā)展不完善
B.觀察的持續(xù)性不完善
C.距離知覺(jué)發(fā)展不完善
D.視神經(jīng)的發(fā)育不完善
16.下列異物入眼的處理，不正確的是【】
A.直接用手把異物揉出來(lái)
B.翻開(kāi)上眼皮，用濕棉簽或干凈手帕拭出異物
C.翻開(kāi)上眼皮，用溫開(kāi)水清洗
D.用力眨眼，利用淚水將異物帶出
17.信息被加工后能保持在【】之內(nèi)的記憶，稱(chēng)為短時(shí)記憶。
A.1—3秒
B.1分鐘
C.1小時(shí)
D.12小時(shí)
18.以下不能體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】
A.將促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展，進(jìn)一步深化
B.倡導(dǎo)尊重幼兒，保障幼兒權(quán)利，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)
D.尊重和關(guān)注教師、家長(zhǎng)和教育中所有的人
19.2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的五大內(nèi)容領(lǐng)域體現(xiàn)的幼兒園課程內(nèi)容的組織類(lèi)型是【】
A.項(xiàng)目活動(dòng)
B.學(xué)科課程
C.單元主題活動(dòng)
D.綜合課程
20.幼兒園班級(jí)管理工作的組織與實(shí)施，主要包括【】
①班級(jí)情況分析
②對(duì)幼兒進(jìn)行編組
③合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間
④合理安排好幼兒在園時(shí)間
⑤班級(jí)物品的安排
⑥教師間要有明確的分工
A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
21.【】是音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合的活動(dòng)。
A.歌唱活動(dòng)
B.韻律活動(dòng)
C.打擊樂(lè)演奏活動(dòng)
D.音樂(lè)欣賞活動(dòng)
22.20世紀(jì)30年代，我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱(chēng)，即指南京有陳鶴琴，北方有【】
A.張之洞
B.張漢良
C.張宗麟
D.張雪門(mén)
23.在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中，“知道說(shuō)謊是不對(duì)的”是【】年齡階段的幼兒的典型性表現(xiàn)。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
24.學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要形式是【】
A.早操
B.“三浴”鍛煉
C.體育游戲
D.隊(duì)列練習(xí)
25.下列關(guān)于幼兒的腸道功能說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A.吸收能力強(qiáng)
B.消化能力差
C.腸的位置固定較差
D.消化能力強(qiáng)
26.根據(jù)“幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個(gè)階段，教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)、動(dòng)機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動(dòng)。這一階段是【】
A.穩(wěn)定—行動(dòng)缺失階段
B.新手—?jiǎng)訖C(jī)階段
C.停滯—缺乏動(dòng)力階段
D.適應(yīng)—困惑階段
27.教育學(xué)上稱(chēng)“跳一跳，摘桃子”是說(shuō)【】
A.敏感期
B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期
C.關(guān)鍵期
D.最近發(fā)展區(qū)
28.幼兒注意發(fā)展的特征是【】占優(yōu)勢(shì)地位。
A.選擇性注意
B.有意注意
C.無(wú)意注意
D.定向性注意
29.下列關(guān)于嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)與保育的敘述，不正確的是【】
A.可以調(diào)節(jié)體溫
B.嬰幼兒皮膚柔嫩，保護(hù)功能差
C.嬰幼兒可以用成人護(hù)膚品
D.應(yīng)預(yù)防嬰幼兒皮膚中毒
30.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類(lèi)的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.適宜性原則
C.開(kāi)放性原則
D.幼兒參與原則
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