2021年內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.為幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，老師將正確洗手的流程圖貼在洗手池的上方。這是運(yùn)用了【】

A.成果欣賞法

B.談話討論法

C.評(píng)價(jià)激勵(lì)法

D.圖示觀察法

2.四歲的小海不能理解從一捆游戲棒中拿出來(lái)的一根小棒是這捆游戲棒的一部分。這說(shuō)明小海思維處于【】

A.形式運(yùn)算階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.接近聯(lián)想階段

3.3—6歲兒童思維主要是【】

A.直覺(jué)行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

4.兒童只能依靠感知和動(dòng)作來(lái)適應(yīng)外界環(huán)境的階段稱為【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

5.幼兒閱讀《三國(guó)演義》時(shí)，頭腦中對(duì)張飛的形象是【】

A.再造想象

B.創(chuàng)造想象

C.有意想象

D.無(wú)意想象

6.《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持【】

A.優(yōu)質(zhì)、高效

B.廣覆蓋、高質(zhì)量

C.公益性、普惠性

D.高效率、高質(zhì)量

7.一歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會(huì)說(shuō)：“媽媽，餅，吃?！辈扬灨蛇f過(guò)去。這表明該階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)是【】

A.電報(bào)句

B.完整句

C.單詞句

D.簡(jiǎn)單句

8.“我跑得快我是個(gè)能干的孩子”“我會(huì)講故事”“我是個(gè)男孩”，這樣的語(yǔ)言描述，主要反映了幼兒哪些方面的發(fā)展【】

A.自我概念

B.形象思維

C.性別認(rèn)同

D.道德判斷

9.兒童發(fā)展是指兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，【】方面有規(guī)律地從量變到質(zhì)變的變化過(guò)程。

A.身高和體重

B.品德和個(gè)性

C.情感和意志

D.生理和心理

10.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過(guò)程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動(dòng)是【】

A.小組活動(dòng)

B.集體活動(dòng)

C.個(gè)別活動(dòng)

D.自由活動(dòng)

11.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的途徑主要有四個(gè)。其中【】是當(dāng)前兒童獲得語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的主要教育形式。

A.日常語(yǔ)言教育活動(dòng)

B.專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)

C.滲透到其他領(lǐng)域的語(yǔ)言教育活動(dòng)

D.早期閱讀的語(yǔ)言教育活動(dòng)

12.老師講完故事后，對(duì)幼兒提出問(wèn)題：故事里奶奶遇到什么開(kāi)心的事情？引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí)提問(wèn)：這兩張圖片有什么不一樣？這些屬于【】

A.想象提問(wèn)

B.分析提問(wèn)

C.理解提問(wèn)

D.回憶提問(wèn)

13.幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是【】

A.學(xué)習(xí)

B.游戲

C.看書

D.識(shí)字

14.下列關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)，描述不正確的是【】

A.啟蒙教育

B.義務(wù)教育

C.基礎(chǔ)教育

D.全面發(fā)展的教育

15.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指【】

A.購(gòu)買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清凈的地方

16.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒(méi)有意識(shí)到其他兒童的存在。從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.非游戲行為

B.獨(dú)自游戲

C.平行游戲

D.合作游戲

17.附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)，多見(jiàn)于城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)或形式是【】

A.幼兒園

B.幼兒班

C.兒童福利院

D.托兒所

18.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。這屬于幼兒教育中【】領(lǐng)域的目標(biāo)。

A.體育

B.健康

C.科學(xué)

D.社會(huì)

19.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是【】

A.0—1歲

B.1—3歲

C.3—6歲

D.6—14歲

20.西西在玩媽媽的小錢包，媽媽問(wèn)：“西西，錢是從哪里來(lái)的呀？”西西很認(rèn)真地說(shuō)：“是從媽媽的錢包里來(lái)的！媽媽驚詫：“從錢包里來(lái)！”西西又說(shuō)：“還可以從取款機(jī)里來(lái)?！边@是該年齡段幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有【】的特征。

A.缺乏有意性

B.情緒性

C.直覺(jué)行動(dòng)性

D.表面性

21.在不理解的情況下，經(jīng)過(guò)反復(fù)誦讀，幼兒可以熟練地背誦一篇自己理解不了的短文。這屬于【】

A.意義記憶

B.元認(rèn)知記憶

C.機(jī)械記憶

D.邏輯記憶

22.在布置自然角時(shí)，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動(dòng)物。這遵循了幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.幼兒參與原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則

23.有位家長(zhǎng)抱怨“別的孩子聰明伶俐、能說(shuō)會(huì)道，自己的孩子卻口齒不清、笨手笨腳”。這位家長(zhǎng)的說(shuō)法與當(dāng)代兒童觀相違背的觀點(diǎn)是【】

A.兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的整體人

B.兒童的發(fā)展具有主觀能動(dòng)性

C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

D.兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性

24.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具有相應(yīng)準(zhǔn)駕車型【】年以上的安全駕駛經(jīng)歷。

A.1

B.2

C.3

D.4

25.某幼兒近期面色發(fā)黃，頭發(fā)稀疏，表情呆滯，嗜睡，對(duì)外界反應(yīng)差，智力和動(dòng)作都出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的具體原因是體內(nèi)嚴(yán)重缺乏【】

A.維生素A

B.維生素D

C.維生素B?及葉酸

D.維生素B?

26.在傳染病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中，從病原體侵入人體到最初出現(xiàn)癥狀的這段時(shí)間稱為【】

A.潛伏期

B.前驅(qū)期

C.癥狀明顯期

D.恢復(fù)期

27.影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的，其中客觀因素有【】

A.自然環(huán)境、個(gè)體、教育

B.生物因素、環(huán)境、教育

C.家庭環(huán)境、個(gè)體、教育

D.物理環(huán)境、實(shí)踐、教育

28.長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于下列【】障礙。

A.生理性障礙

B.心理性障礙

C.存儲(chǔ)性障礙

D.提取性障礙

29.小班幼兒看《喜羊羊和灰太狼》時(shí)，時(shí)常會(huì)對(duì)劇中的灰太狼感到害怕。這說(shuō)明幼兒【】

A.想象內(nèi)容零散

B.想象容易受情緒影響

C.想象脫離現(xiàn)實(shí)

D.想象與現(xiàn)實(shí)相混淆

30.引導(dǎo)幼兒對(duì)待差異的態(tài)度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接納

D.批評(píng)

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