A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
10.嬰兒先是整支手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是【】
A.從大肌肉動作到小肌肉動作規(guī)律
B.從中央部分的動作到邊緣部分的動作規(guī)律
C.從上部動作到下部動作規(guī)律
D.從整體到局部規(guī)律
11.幼兒園紙工活動是以不同性質(zhì)的紙為主要材料，運用折、剪、撕、貼等各種技能進(jìn)行造型活動。有關(guān)紙工活動，下列說法錯誤的是【】
A.小班兒童的紙工活動主要以培養(yǎng)興趣為主
B.中班的折紙多是用單張紙進(jìn)行簡單的平面折疊
C.為中班兒童設(shè)計的活動主要是折紙和剪貼
D.大班剪貼課題的設(shè)計主要讓孩子自剪自貼，重點在“剪”
12.在剛?cè)雸@時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為【】
A.分離依戀
B.分離異常
C.分離斷乳
D.分離焦慮
13.數(shù)學(xué)教育中最適合于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點和水平的方法是【】
A.游戲法
B.討論法
C.操作法
D.演示法
14.兒童學(xué)習(xí)知識和行為比較容易，兒童心理各個方面發(fā)展最為迅速的時期，這一時期被稱為【】
A.敏感期
B.關(guān)鍵期
C.特殊期
D.跳躍期
15.影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的，其中客觀因素有【】
A.自然環(huán)境、個體、教育
B.生物因素、環(huán)境、教育
C.家庭環(huán)境、個體、教育
D.物理環(huán)境、實踐、教育
16.行政法規(guī)中，關(guān)于幼兒教育的專門的法規(guī)是【】。這部行政法規(guī)，對幼兒園的管理做出了全面的規(guī)范，包括幼兒園保育教育工作的基本原則，幼兒園的管理體制，幼兒園的設(shè)置和審批規(guī)范，幼兒園的保育教育工作規(guī)范，幼兒園的行政事務(wù)規(guī)范等。
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《幼兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》
C.《幼兒園管理條例》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
17.體育活動中，有幾位膽小的幼兒常常不愿練習(xí)害怕失敗，對此王老師采取的做法是讓幼兒進(jìn)行多次嘗試，先嘗試簡單的練習(xí)，再嘗試難度逐步加大的練習(xí)，在這個過程中讓幼兒感受到成功—失敗—成功，多次練習(xí)后，幼兒面對難度大的練習(xí)也不再害怕了，王老師采用的幫助幼兒消除恐懼心理的方法是【】
A.轉(zhuǎn)移法
B.合理宣泄法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.培養(yǎng)良好的意志
18.幼兒繪畫作品《小姐姐》中，小姐姐的辮子畫得非常突出。這反映了兒童繪畫具有【】的特點。
A.寫實性
B.假想性
C.夸張性
D.隨意性
19.某幼兒近期面色發(fā)黃，頭發(fā)稀疏，表情呆滯，嗜睡，對外界反應(yīng)差，智力和動作都出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的具體原因是體內(nèi)嚴(yán)重缺乏【】
A.維生素A
B.維生素D
C.維生素B?及葉酸
D.維生素B?
20.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和【】兩部分組成。
A.教育政策
B.教育建議
C.指導(dǎo)策略
D.教育制度
21.與幼兒園保育和教育目標(biāo)不符的是【】
A.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力
B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
C.調(diào)練兒童體育運動技能
D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展
22.幼兒教師最基本、最重要的任務(wù)是【】
A.確保幼兒安全
B.促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用
23.問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有【】心理特征。
A.從個別到一般
B.從不自覺到自覺
C.從具體到抽象
D.從同化到順應(yīng)
24.幼兒園上課的基本模式是【】
A.上課
B.戶外活動
C.游戲
D.區(qū)域活動
25.成人經(jīng)?？滟澝髅魇莻€好孩子，其他幼兒也會跟著說明明很乖。這說明幼兒對人和事的道德評價具有【】的特點。
A.不會判斷是非
B.喜歡討好成人
C.人云亦云，不動腦筋
D.依賴性和模仿性
26.新《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以【】為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展?！?/span>
A.游戲
B.集體教學(xué)
C.生活
D.交往
27.以下屬于5—6歲末期幼兒具有健康體態(tài)的典型表現(xiàn)是【】
A.在提醒下能自然坐直、站直
B.在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢
C.經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢
D.堅持保持正確的站、坐和行走姿勢
28.下列情況中，不屬于教師違反《中華人民共和國教師法》并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是【】
A.教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的
B.故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的
C.體罰幼兒，經(jīng)教育不改的
D.品行不良，影響惡劣的違法行為
29.朵朵小朋友患有先天性心臟病，但家長并未告知幼兒園任何一位老師，在某次體育活動中，由于活動量過大朵朵開始嘴唇發(fā)紫，心跳過快，不久便暈倒，幼兒園老師應(yīng)立即通知朵朵家長并將朵朵送往醫(yī)院。此次事件中，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的是【】
A.朵朵
B.幼兒園
C.朵朵班主任
D.朵朵家長
30.通過一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗，以使幼兒在生活中對他人的類似情緒能主動、習(xí)慣地自然理解和分享的方法是【】
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情訓(xùn)練法
D.行為練習(xí)法
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