2021年山西省臨汾市隰縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是【】
A.陳鶴琴
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺(tái)梭利
2.創(chuàng)建于20世紀(jì)60年代的意大利,其主題主要來(lái)源于兒童生活,以“項(xiàng)目活動(dòng)”的方式開(kāi)展的學(xué)前教育體系和課程方案通常稱為【】
A.五指活動(dòng)過(guò)程
B.瑞吉?dú)W課程
C.海伊斯科普課程
D.行為課程
3.幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí),成人的下列反應(yīng)中不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.蹲下來(lái)傾聽(tīng),保持與幼兒差不多的高度
B.對(duì)于不正確的觀點(diǎn),及時(shí)打斷幼兒
C.眼睛平視幼兒
D.耐心聽(tīng)幼兒把話說(shuō)完
4.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫(huà)中表現(xiàn)感受過(guò)的物體的【】
A.輪廓特征
B.基本形態(tài)
C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征
D.動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)
5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師【】的職業(yè)道德。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.教書(shū)育人
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.為人師表
6.一次自然課上,曾老師帶大班幼兒到附近的花園進(jìn)行參觀,讓幼兒們看到了“真正的牽?;ê鸵熬栈ā?。這種教學(xué)方法稱為【】
A.直觀形象法
B.體驗(yàn)互動(dòng)法
C.實(shí)際操作法
D.移情訓(xùn)練法
7.幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有感情、有動(dòng)機(jī)、有想法,這反映幼兒【】
A.個(gè)性的發(fā)展
B.感情的發(fā)展
C.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展
D.感覺(jué)的發(fā)展
8.3—4歲,兒童所處的性別角色發(fā)展階段為【】
A.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色階段
B.初步掌握性別角色知識(shí)階段
C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色階段
D.知道自己的性別角色階段
9.在不理解的情況下,幼兒也能熟練地背誦古詩(shī),這是【】
A.理解記憶
B.機(jī)械記憶
C.意義記憶
D.邏輯記憶
10.多曬太陽(yáng),有利于補(bǔ)充【】
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
11.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引,兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是【】
A.注意
B.想象
C.需要
D.思維
12.俗話說(shuō)“童言無(wú)忌”,從兒童心理學(xué)的角度看這是【】
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.“超?!钡谋憩F(xiàn)
C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
D.父母教育不當(dāng)所致
13.幼兒在游戲中常不受實(shí)際環(huán)境的具體條件和時(shí)間的限制,通過(guò)想象,創(chuàng)造新情境。這體現(xiàn)了游戲的【】
A.愉悅性
B.主動(dòng)性
C.虛構(gòu)性
D.非功利性
14.對(duì)于容易灰心喪氣的幼兒,教師應(yīng)【】
A.多安慰、鼓勵(lì)幼兒
B.耐心等待他的情緒好起來(lái)
C.抓住所有時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育
D.讓他自己在一旁玩其他玩具
15.人可以辨別物體的顏色形狀,分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時(shí)間長(zhǎng)短等,這是由于【】的作用。
A.感覺(jué)和知覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)
C.感覺(jué)和推理
D.知覺(jué)和嗅覺(jué)
16.在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職能中,首要的職能是【】
A.建立有效的管理體系
B.保證教養(yǎng)中心工作
C.進(jìn)行有效的教育思想領(lǐng)導(dǎo)
D.建設(shè)好教職工隊(duì)伍
17.能促進(jìn)鈣吸收的維生素是【】
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
18.笑笑在“娃娃家”里拿起鏟子開(kāi)始“炒菜”,不斷地將“食物”裝進(jìn)盤(pán)子里再端上桌……旁邊的佳佳和欣欣看見(jiàn)了,也模仿并且不斷重復(fù)這樣的動(dòng)作,不久桌子上擺滿了“食物”。從社會(huì)性發(fā)展角度出發(fā),他們的游戲水平屬于【】
A.單獨(dú)游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
19.“孟母三遷”的故事可用來(lái)說(shuō)明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是【】
A.遺傳
B.環(huán)境
C.訓(xùn)練
D.活動(dòng)
20.【】、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。
A.心理發(fā)展
B.情緒發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.思維發(fā)展
21.肺炎是學(xué)前兒童的常見(jiàn)病、多發(fā)病,一年四季都可發(fā)生,但是以【】季節(jié)多發(fā)。
A.夏秋
B.冬春
C.春秋
D.夏冬
22.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期,據(jù)資料統(tǒng)計(jì)表明,四歲幼兒的詞匯量為【】
A.1000—2000
B.2000—3000
C.3000—4000
D.4000—5000
23.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動(dòng)比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。
A.蒙臺(tái)梭利
B.多元智能
C.瑞吉?dú)W
D.活教育
24.幼兒對(duì)科學(xué)探究感興趣的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是【】
A.獲取知識(shí)
B.好奇心
C.教師引導(dǎo)
D.受表?yè)P(yáng)
25.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性,即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于【】的控制之下。
A.教育者
B.保育員
C.園長(zhǎng)
D.社會(huì)
26.大一班李老師在組織幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)前,先請(qǐng)幼兒自行商量游戲內(nèi)容,游戲玩法及規(guī)則,并用圖畫(huà)的方式將其表達(dá)出來(lái),這是發(fā)展幼兒【】能力的做法。
A.前書(shū)寫(xiě)
B.前閱讀
C.書(shū)寫(xiě)
D.閱讀
27.心理社會(huì)發(fā)展理論是下面哪一位心理學(xué)家提出來(lái)的【】
A.班杜拉
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.維果斯基
28.個(gè)性的調(diào)節(jié)主要以【】為核心。
A.自我評(píng)價(jià)
B.自我體驗(yàn)
C.自我意識(shí)
D.自我調(diào)控
29.對(duì)兒童繪畫(huà)的評(píng)價(jià)應(yīng)更重視以下【】方面。
A.畫(huà)得像真的一樣
B.畫(huà)得和老師的范畫(huà)一樣
C.畫(huà)面整潔、涂色均勻
D.作畫(huà)自由、大膽、有感情
30.兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是【】
A.從整體的動(dòng)作到局部的動(dòng)作
B.從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作
C.從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作
D.從局部混亂的動(dòng)作到整體混亂的動(dòng)作
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