A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
2.倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”合一的教育家是【】
A.陳鶴琴
B.杜威
C.陶行知
D.張雪門
3.下列膳食搭配可以達(dá)到蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用的是【】
A.粗細(xì)糧搭配
B.米面搭配
C.谷類和豆類搭配
D.蔬菜五色搭配
4.他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。喜歡活動量大的活動，他上課時坐不住，隨便站起來。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏向于【】
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
5.預(yù)防齲齒的最重要的措施是【】
A.保持口腔衛(wèi)生
B.定期檢查
C.加強(qiáng)營養(yǎng)
D.多曬太陽
6.一周歲時寶寶還在蹣跚學(xué)步，2個月后走得相當(dāng)穩(wěn)。這說明兒童心理發(fā)展的特點具有【】
A.高速度性
B.不均衡性
C.整體性
D.個別性
7.以圖片為憑借物開展的語言教學(xué)活動的類型是【】
A.故事講述
B.情境講述
C.看圖講述
D.實物講述
8.與幼兒園保育和教育目標(biāo)不符的是【】
A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力
B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
C.調(diào)練兒童體育運(yùn)動技能
D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展
9.幼兒可以完成成人吩咐的簡單任務(wù)。這體現(xiàn)該幼兒的【】已開始萌芽。
A.無意記憶
B.有意記憶
C.形象記憶
D.情景記憶
10.2—3歲的幼兒自己活動時顧及不到別人，只能單獨玩。這是因為【】
A.游戲水平差
B.注意分配能力差
C.喜歡自己玩
D.與教師的教育有關(guān)
11.在適宜條件下，中班幼兒注意力集中的時間能達(dá)到【】
A.5分鐘左右
B.10分鐘左右
C.15分鐘左右
D.20分鐘左右
12.兒童從二三歲開始，無具體形象地在紙上一圈圈畫。這種兒童繪畫屬于【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.觀察期
D.圖式期
13.在不影響幼兒游戲意愿的情況下，教師通過提出一個問題或建議，給出一個鼓勵或參照，邀請一個同伴加入或營造一種氣氛，支持幼兒的游戲行為是【】
A.間接指導(dǎo)
B.直接指導(dǎo)
C.語言指導(dǎo)
D.平行指導(dǎo)
14.幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的【】視角來分析此現(xiàn)象。
A.興趣愛好
B.個性心理
C.規(guī)則意識
D.認(rèn)知水平
15.孩子從【】個月開始出現(xiàn)認(rèn)生。
A.0—3
B.4—5
C.5—6
D.6—7
16.【】幼兒的特點是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂問，對周圍的一切都非常關(guān)注。
A.學(xué)前班
B.小班
C.中班
D.大班
17.夸美紐斯編著的【】一書，是世界上第一部論述學(xué)前教育的專著。
A.《母育學(xué)?！?/span>
B.《林哈德和葛篤德》
C.《幼兒教育書信》
D.《世界圖解》
18.洗手的時候，老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是【】
A.直觀性
B.生活性
C.活動性
D.保教合一
19.幼兒形成運(yùn)動技能的熟練過程指的是【】
A.把個別動作結(jié)合成連貫動作的過程，使個別動作一體化
B.所形成的動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，達(dá)到完善化和自動化
C.實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式，即做出所看到的動作
D.了解動作結(jié)構(gòu)，在頭腦中形成這種技能的一般、粗略的表象
20.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是【】
A.蒙臺梭利
B.杜威
C.盧梭
D.福祿貝爾
21.提出“教育即生長，學(xué)校即社會”的是【】
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.杜威
D.盧梭
22.3歲前兒童的言語主要是【】；兒童學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期是【】
A.連貫言語；2—3歲
B.情境言語；2—3歲
C.連貫言語；5—6歲
D.情境言語；5—6歲
23.根據(jù)我國《幼兒園管理條例》，【】主管全國的幼兒園管理工作。
A.國務(wù)院
B.教育部
C.全國人大
D.中國教育協(xié)會
24.【】是幼兒教師最常用和最普通使用的教育教學(xué)方法。
A.游戲方法
B.環(huán)境體驗法
C.行動操練法
D.語言法
25.下列關(guān)于幼兒園課程評價的說法，錯誤的是【】
A.評價的重要作用之一就是檢查或判斷教育目標(biāo)是否達(dá)成
B.課程評價應(yīng)客觀、真實，并發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)性
C.課程評價是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程
D.教育效果的評價主要是對幼兒、教育活動和教師這三個方面作出評價
26.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》指出，幼兒園應(yīng)建立幼兒上下學(xué)時接送的【】制度，不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關(guān)人員。
A.安全
B.留學(xué)
C.保障
D.交接
27.注重【】，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
A.教育教學(xué)
B.日常教育
C.保教結(jié)合
D.行為規(guī)范
28.幼兒教師講故事給孩子聽的教育方式屬于【】
A.內(nèi)容選擇
B.方法運(yùn)用
C.材料準(zhǔn)備
D.情境創(chuàng)設(shè)
29.幼兒注意保持的時間與其年齡密切相關(guān)。在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持【】，4歲幼兒的注意能保持【】左右，5—6歲幼兒的注意能保持【】左右。
A.3分鐘 5分鐘 10分鐘
B.3—5分鐘 10分鐘 15分鐘
C.3—5分鐘 6—8分鐘 10—12分鐘
D.3分鐘 6—8分鐘 15分鐘
30.下列關(guān)于我國學(xué)前教育的性質(zhì)，描述不正確的是【】
A.啟蒙教育
B.義務(wù)教育
C.基礎(chǔ)教育
D.全面發(fā)展的教育
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