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      2021年廣東省惠州市龍門縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2021廣東省惠州市龍門縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒【】奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。

      A.幼兒園學(xué)習(xí)

      B.小學(xué)學(xué)習(xí)

      C.未來學(xué)習(xí)

      D.后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展

      2.在布置活動區(qū)時,盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起,以免不同性質(zhì)的活動相互干擾。這是活動區(qū)之間的【】

      A.規(guī)則性

      B.相容性

      C.轉(zhuǎn)換性

      D.界限性

      3.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】

      A.認(rèn)知療法

      B.系統(tǒng)脫敏

      C.強(qiáng)化法

      D.代幣制

      4.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】

      A.園長的領(lǐng)導(dǎo)水平

      B.制度的權(quán)威

      C.教職工的素質(zhì)

      D.設(shè)備設(shè)施

      5.3歲幼兒玩娃娃家,每人抱一個娃娃,不會互動交往、合作游戲。這是因?yàn)椤尽?/span>

      A.游戲水平差

      B.注意分配能力差

      C.喜歡自己一個人玩

      D.教師的教育

      6.人類短時記憶的廣度約為【】

      A.5±2個信息單位

      B.6±2個信息單位

      C.7±2個信息單位

      D.8±2個信息單位

      7.幼兒園教育活動目標(biāo)的最低層次是【】

      A.幼兒園保教目標(biāo)

      B.各領(lǐng)域目標(biāo)

      C.各年齡班目標(biāo)

      D.具體活動目標(biāo)

      8.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是【】領(lǐng)域的目標(biāo)。

      A.社會

      B.藝術(shù)

      C.健康

      D.科學(xué)

      9.下列符合4—5歲兒童心理發(fā)展特征的是【】

      A.抽象概括能力開始發(fā)展

      B.思維帶有直覺行動性

      C.思維具體形象

      D.個性特征萌發(fā)

      10.一般來講,2歲的兒童每天需要睡【】

      A.11—12小時

      B.12—13小時

      C.13—14小時

      D.14—15小時

      11.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)之一是【】

      A.培養(yǎng)兒童健康審美觀

      B.提高兒童感受美的能力

      C.培養(yǎng)兒童的藝術(shù)表現(xiàn)技能

      D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美

      12.教師在大班幼兒已有的超市購物的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織開展一次社會活動“逛超市”引導(dǎo)幼兒學(xué)會理性消費(fèi),按需消費(fèi)。此活動內(nèi)容選擇的依據(jù)是從【】入手。

      A.教材

      B.興趣

      C.經(jīng)驗(yàn)

      D.環(huán)境

      13.幼兒園教育活動組織與指導(dǎo)的基本原則不包括【】

      A.靈活性原則

      B.主導(dǎo)性原則

      C.針對性原則

      D.教育性原則

      14.認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是【】

      A.剩余精力說

      B.預(yù)演說

      C.復(fù)演說

      D.松弛消遣說

      15.在陳鶴琴的“活教育”理論中,活教育方法的核心是【】

      A.做

      B.教和做

      C.教和學(xué)

      D.學(xué)和做

      16.小班孩子喜歡玩平行游戲,所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

      A.經(jīng)濟(jì)性原則

      B.適宜性原則

      C.開放性原則

      D.幼兒參與原則

      17.在大班下學(xué)期幼兒園可以【】

      A.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)

      B.布置小學(xué)化,不設(shè)游戲區(qū)角

      C.采取小學(xué)作息制度,一天6節(jié)課

      D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)

      18.兒童剛出生時,最發(fā)達(dá)的感覺是【】

      A.痛覺

      B.聽覺

      C.味覺

      D.視覺

      19.在挑選教師時,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽視對學(xué)習(xí)能力、個性特點(diǎn)的科學(xué)性的選擇,體現(xiàn)了【】

      A.選人方面的片面性

      B.選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性

      C.錄用人選的絕對性

      D.選人態(tài)度的錯誤性

      20.為了讓幼兒認(rèn)識蜻蜓,教師出示了蜻蜓的標(biāo)本。這采用的是【】的教學(xué)方式。

      A.實(shí)物直觀

      B.模象直觀

      C.言語直觀

      D.動作直觀

      21.角色游戲過程中,教師介入時機(jī)不當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>

      A.當(dāng)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時

      B.當(dāng)游戲秩序受到威脅時

      C.當(dāng)幼兒全身心投入游戲,興趣正濃時

      D.當(dāng)游戲技巧方面遇到問題時

      22.1989年,國務(wù)院批準(zhǔn)、國家教委頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)是【】

      A.《幼兒園工作規(guī)程》

      B.《幼兒園管理?xiàng)l例》

      C.《兒童權(quán)利公約》

      D.《幼兒園工作規(guī)范》

      23.皮亞杰提出的學(xué)習(xí)理論是【】

      A.行為主義理論

      B.社會學(xué)習(xí)理論

      C.認(rèn)知建構(gòu)理論

      D.操作性條件反射理論

      24.整個幼兒期,占主要地位的記憶是【】

      A.語詞記憶

      B.形象記憶

      C.有意記憶

      D.意義記憶

      25.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指【】

      A.購買大型玩具

      B.安裝塑膠地板

      C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

      D.選擇較清凈的地方

      26.下列哪一項(xiàng)不屬于教師享有的權(quán)利?【】

      A.進(jìn)行教育教學(xué)活動

      B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展

      C.對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議

      D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

      27.小朋友們都在各自的興趣小組玩,唯獨(dú)小強(qiáng)一個人沮喪地坐在一邊。原來小強(qiáng)太霸道,小朋友們都不喜歡和他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施。老師的這種教育方法屬于【】

      A.自然后果法

      B.冷處理法

      C.權(quán)利剝奪法

      D.平等教育法

      28.培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為,應(yīng)從具體小事做起,在日常的生活中進(jìn)行,以【】為主,以【】為輔。

      A.塑造、糾偏

      B.糾偏、塑造

      C.表揚(yáng)、批評

      D.批評、表揚(yáng)

      29.許多幼兒都想玩開餐廳的游戲,可是目前餐廳經(jīng)理及服務(wù)員只設(shè)了三個崗位。幼兒教師最好的處理方法是【】

      A.幫他們分配,決定誰留下來

      B.讓幼兒自行商議如何解決

      C.用表揚(yáng)謙讓的幼兒或勸說、誘導(dǎo)的方法使一部分幼兒離開

      D.增加餐廳的服務(wù)項(xiàng)目,容納更多的幼兒

      30.【】是具體形象性思維的工具。

      A.表象

      B.動作

      C.概念

      D.判斷

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