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      2021年山西省運(yùn)城市聞喜縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2021山西省運(yùn)城市聞喜縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是【】

      A.0—1歲

      B.1—3歲

      C.3—6歲

      D.6—14歲

      2.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段形成并表現(xiàn)出來(lái)的【】

      A.一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征

      B.一般的、穩(wěn)定的、典型的心理特征

      C.本質(zhì)的、一般的、可變的心理特征

      D.一般的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征

      3.教師要有效運(yùn)用【】指導(dǎo)下一步教育活動(dòng)的開展。

      A.家長(zhǎng)反應(yīng)

      B.評(píng)價(jià)結(jié)果

      C.觀察記錄

      D.教學(xué)反思

      4.皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是【】

      A.兒童的深度知覺(jué)

      B.兒童的計(jì)數(shù)能力

      C.兒童的自我中心性

      D.兒童的守恒能力

      5.在學(xué)前兒童美術(shù)教育中,教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過(guò)的物體的【】

      A.輪廓特征

      B.基本形態(tài)

      C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征

      D.動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)

      6.下列關(guān)于幼兒園與家庭合作的基本原則,不正確的是【】

      A.平等合作、相互尊重

      B.家園共建、責(zé)任共擔(dān)

      C.協(xié)同配合、互惠互助

      D.幼兒園為主、家庭為輔

      7.《童蒙須知》的作者是【】

      A.王守仁

      B.顏之推

      C.朱熹

      D.張載

      8.2018年5月4日,某幼兒園幼兒午餐的菜品之一是黑木耳燒肉,食堂工作人員一大早就忙著浸發(fā)黑木耳,食堂管理員發(fā)現(xiàn)黑木耳包裝袋上的保質(zhì)期是到2018年4月3日止。你認(rèn)為管理員應(yīng)采取的最為正確的處理方式是【】

      A.停用,更換菜譜

      B.停用,要求供貨商立即供貨

      C.本著節(jié)約的原則,繼續(xù)使用

      D.挑出一些好的繼續(xù)使用,不足部分要求供貨商立即供貨

      9.幼兒園教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的【】

      A.專業(yè)依據(jù)

      B.基本依據(jù)

      C.重要依據(jù)

      D.主要依據(jù)

      10.維生素C缺乏時(shí)可導(dǎo)致【】

      A.腳氣病

      B.壞血病

      C.佝僂病

      D.夜盲癥

      11.利用環(huán)境條件、生活氣氛以及教育者自身的言行舉止等,潛移默化地影響學(xué)前兒童的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)行為的方法是【】

      A.共情訓(xùn)練法

      B.角色扮演法

      C.陶冶法

      D.行為練習(xí)法

      12.教師在充分了解幼兒已有知識(shí)和理解能力、智力水平的基礎(chǔ)上,提出“略為超前”的適度教育要求,即“跳一跳、摘個(gè)桃”,這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的【】

      A.保教合一原則

      B.整合性原則

      C.發(fā)展適宜性原則

      D.直觀性原則

      13.幼兒園科學(xué)教育中最常見的教育方法是【】

      A.講解法

      B.實(shí)驗(yàn)法

      C.觀察法

      D.示范法

      14.兒童從二三歲開始,無(wú)具體形象地在紙上一圈圈畫。這種兒童繪畫屬于【】

      A.涂鴉期

      B.象征期

      C.觀察期

      D.圖式期

      15.食物供給中既要考慮量的多少,又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分為【】

      A.碳水化合物

      B.脂肪

      C.蛋白質(zhì)

      D.無(wú)機(jī)鹽

      16.人人常說(shuō)的“激將法”是指【】

      A.直接暗示

      B.間接暗示

      C.反暗示

      D.自我暗示

      17.探究式學(xué)習(xí)是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式,它的特點(diǎn)不包括【】

      A.自主性

      B.開放性

      C.親歷性

      D.過(guò)程性

      18.教育法規(guī)所調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系主體的地位是【】

      A.平等的

      B.不平等

      C.既有處于平等地位的,也有處于不平等地位的

      D.單一的

      19.“視覺(jué)懸崖”是一種測(cè)查嬰兒【】的有效裝置。

      A.深度知覺(jué)

      B.形狀知覺(jué)

      C.時(shí)間知覺(jué)

      D.觀察力

      20.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)所能體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)是【】

      A.喜歡自然生活中美的事物

      B.喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)

      C.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)造力

      D.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品

      21.【】幼兒能夠有意識(shí)地聽音樂(lè)且能夠辨別音高、音區(qū),能重復(fù)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

      A.0—1歲

      B.2—3歲

      C.4—5歲

      D.6—7歲

      22.幼兒觀察西紅柿的生長(zhǎng)屬于【】

      A.一般性觀察

      B.個(gè)別物體觀察

      C.比較性觀察

      D.長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察

      23.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是【】

      A.為建立幼兒檔案提供依據(jù)

      B.為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)

      C.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)

      D.為幼兒園的檢查評(píng)比提供依據(jù)

      24.幼兒生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,傷口愈合不良,食欲減退,甚至發(fā)生異食癖。這是缺乏微量元素【】所導(dǎo)致的。

      A.鈣

      B.鐵

      C.鋅

      D.碘

      25.幼兒園環(huán)境設(shè)備、櫥柜無(wú)尖銳棱角;器材下有泡沫板等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】原則。

      A.生活性

      B.參與性

      C.可變性

      D.安全性

      26.主題活動(dòng)結(jié)束之后,由師生一起加以統(tǒng)整,并舉行發(fā)表會(huì),讓幼兒將所知道、聽到、觀察、了解到的內(nèi)容,以各種方式展示出來(lái)。這主要運(yùn)用了語(yǔ)言教學(xué)策略中的【】

      A.經(jīng)驗(yàn)圖表

      B.成果展示

      C.語(yǔ)文游戲

      D.文字展示

      27.兒童腕骨全部鈣化,約在【】

      A.12歲左右

      B.10歲左右

      C.8歲左右

      D.6歲左右

      28.呆小癥的病因主要是缺少【】

      A.性激素

      B.腎上腺素

      C.生長(zhǎng)激素

      D.甲狀腺素

      29.我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴的《兒童心理之研究》一書中主要的研究方法為【】

      A.實(shí)驗(yàn)法

      B.觀察法

      C.調(diào)查法

      D.作品分析法

      30.直覺(jué)行動(dòng)思維是直接與物質(zhì)活動(dòng)相聯(lián)系的思維,又叫感知運(yùn)動(dòng)思維。其活動(dòng)的典型方式是【】

      A.嘗試錯(cuò)誤

      B.探試錯(cuò)誤

      C.認(rèn)知圖式

      D.頓悟

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