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      2021年山西省忻州市定襄縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2021山西省忻州市定襄縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.培養(yǎng)幼兒良好的排便習(xí)慣,每次坐便盆時間一般為【】

      A.5—10分鐘

      B.15分鐘

      C.20分鐘

      D.30分鐘

      2.引導(dǎo)幼兒觀察、理解物體的形體結(jié)構(gòu)屬于教師對幼兒繪畫指導(dǎo)中的【】

      A.造型的指導(dǎo)

      B.結(jié)構(gòu)圖的指導(dǎo)

      C.色彩的指導(dǎo)

      D.創(chuàng)作的指導(dǎo)

      3.3—6歲兒童使用的主要句型是【】

      A.單詞句

      B.多詞句

      C.簡單句

      D.復(fù)合句

      4.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》指出,幼兒園應(yīng)建立幼兒上下學(xué)時接送的【】制度,不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關(guān)人員。

      A.安全

      B.留學(xué)

      C.保障

      D.交接

      5.教師授課的聲調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,既屬于感覺的對比規(guī)律,也是為了喚起學(xué)生的【】

      A.無意注意

      B.有意注意

      C.有意后注意

      D.隨意注意

      6.幼兒園教育要與【】的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。

      A.1—3歲兒童

      B.2—3歲兒童

      C.0—2歲兒童

      D.0—3歲兒童

      7.蒙臺梭利教育原理是以【】為出發(fā)點(diǎn)的。

      A.兒童生命

      B.適應(yīng)自然

      C.反對成人化

      D.兒童中心

      8.能夠滿足每一個幼兒的興趣需要,使幼兒充分地展現(xiàn)個性、自我管理,便于因材施教的教學(xué)活動是【】

      A.小組活動

      B.集體活動

      C.個別活動

      D.分散活動

      9.學(xué)前教育階段可分為胎兒期、嬰兒期和幼兒期。這表明個體發(fā)展具有【】

      A.規(guī)律性

      B.個別差異性

      C.階段性

      D.社會性

      10.幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指【】

      A.教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式

      B.教學(xué)活動中教師要時刻對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)

      C.教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動中

      D.教學(xué)活動中幼兒可以按照自己的想法來進(jìn)行自由活動

      11.活潑開朗、樂觀自信、積極主動、獨(dú)立性較強(qiáng)、誠實(shí)勇敢、意志較堅(jiān)強(qiáng)是幼兒【】的表現(xiàn)。

      A.智力發(fā)展正常

      B.情緒特征良好

      C.個性特征良好

      D.具有良好的社會適應(yīng)能力

      12.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】

      A.自我確認(rèn)

      B.強(qiáng)化

      C.親社會行為的發(fā)展

      D.社交技能的發(fā)展

      13.在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子,其個性品質(zhì)最可能表現(xiàn)為【】

      A.懦弱順從、缺乏生氣

      B.膽小怯弱、自私自利

      C.有自信心、獨(dú)立性好

      D.自命不凡、清高孤傲

      14.兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是【】

      A.初級科學(xué)概念

      B.抽象科學(xué)概念

      C.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

      D.科學(xué)理論體系

      15.下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是【】

      A.幼兒與教師是民主平等關(guān)系

      B.幼兒與教師是互動合作關(guān)系

      C.幼兒與教師是共同成長關(guān)系

      D.幼兒與教師是被管理者與管理者的關(guān)系

      16.攻擊性行為是兒童品行障礙之一,屬于【】

      A.情緒障礙

      B.神經(jīng)癥性障礙

      C.一般行為偏異

      D.心理疾患

      17.幼兒園教育活動的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、【】導(dǎo)入。

      A.情感

      B.問題

      C.互動

      D.探究

      18.兒童游戲的主要物質(zhì)支柱是【】

      A.場地

      B.玩具

      C.書本

      D.環(huán)境

      19.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于19世紀(jì)的后半期,以普萊爾編著的【】一書為標(biāo)志。

      A.《兒童心理》

      B.《兒童心理之研究》

      C.《幼兒園教育學(xué)》

      D.《兒童的世界概念》

      20.開展藝術(shù)活動時,教師應(yīng)注意幼兒在活動中的【】和態(tài)度的傾向,而不能僅關(guān)注其表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果。

      A.情緒體驗(yàn)

      B.情感體驗(yàn)

      C.想象創(chuàng)造

      D.大膽表達(dá)

      21.能夠熟練使用筷子,會自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標(biāo)?【】

      A.語言

      B.社會

      C.健康

      D.科學(xué)

      22.幼兒園教師將幼兒的作品、學(xué)習(xí)成果布置在墻面上,對大片空白墻面進(jìn)行裝飾。這屬于教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】類。

      A.填充式創(chuàng)設(shè)

      B.觀賞性創(chuàng)設(shè)

      C.立體創(chuàng)設(shè)

      D.平面創(chuàng)設(shè)

      23.新入園的幼兒有時會問老師:“媽媽什么時候來接我?”對此,不合適的回答是【】

      A.媽媽放學(xué)后來接你

      B.你想媽媽的時候媽媽就來接你

      C.媽媽一下班就會來接你

      D.媽媽下午5點(diǎn)來接你

      24.從心理學(xué)角度看,“童言無忌”是【】

      A.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

      B.父母教育不當(dāng)所致

      C.“超?!北憩F(xiàn)

      D.兒童心理發(fā)展滯后的表現(xiàn)

      25.小班幼兒走的動作要求是【】

      A.上體正直,自然地走

      B.上體正直,上下肢協(xié)調(diào)地走

      C.上體正直,有精神地走

      D.步伐均勻,有精神地走

      26.某幼兒沒有按照既定的故事情節(jié)進(jìn)行表演,而是按照自己的方式進(jìn)行,卻影響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見狀,要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去,這種現(xiàn)象是教師【】幼兒的表現(xiàn)。

      A.不信任

      B.不重視

      C.不關(guān)心

      D.不尊重

      27.某幼兒園招生工作中,工作人員建議家長為孩子購買意外傷害保險,給孩子的安全多一份保障。這一措施【】

      A.錯誤,屬于亂收費(fèi)

      B.錯誤,違反《江西省幼兒園保育教育工作十項(xiàng)規(guī)定》的文件精神

      C.正確,符合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提出的安全教育條款

      D.正確,符合《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提出的日常安全管理?xiàng)l款

      28.個體的成就動機(jī)可以分成兩部分:趨向成功的傾向和【】

      A.好奇探究的傾向

      B.害怕失敗的傾向

      C.避免失敗的傾向

      D.超越自我的傾向

      29.在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象是【】

      A.想象

      B.性格

      C.感覺

      D.知覺

      30.在角色游戲中,教師觀察幼兒能否主動協(xié)商處理玩伴關(guān)系。這主要考察的是【】

      A.幼兒的情緒表達(dá)能力

      B.幼兒的社會交往能力

      C.幼兒的規(guī)則意識

      D.幼兒的思維發(fā)展水平

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