①創(chuàng)設與主題內(nèi)容相符的活動環(huán)境②對幼兒持肯定、支持的態(tài)度
③多接納、多欣賞幼兒④經(jīng)常表揚、鼓勵幼兒

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.【】是美國心理學家馬斯洛“需要層次理論”的核心概念。

A.歸屬與愛的需要

B.自我實現(xiàn)的需要

C.安全的需要

D.尊重的需要

7.下列選項中,屬于中班幼兒藝術(shù)發(fā)展目標的有【】

A.容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引

B.能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌

C.樂意收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物

D.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反應

8.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】

A.園長的領導水平

B.制度的權(quán)威

C.教職工的素質(zhì)

D.設備設施

9.“教給學生一杯水,教師要有一桶水”,說明教師要不斷學習,充實自己。這體現(xiàn)的教職業(yè)道德規(guī)范是【】

A.愛崗敬業(yè)

B.教書育人

C.終身學習

D.為人師表

10.【】是學前兒童數(shù)學教育中被普遍采用的一種教育方法,是思維的一個過程,是通過對兩個或兩個以上物體的比較,讓兒童找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同和不同。

A.比較法

B.游戲法

C.操作法

D.討論法

11.陶行知的生活教育理論注重“教學做合一”,強調(diào)【】

A.做是中心

B.學是中心

C.教是中心

D.教與學是中心

12.下列有關(guān)教育的描述,錯誤的是【】

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠,老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學校教育與其他教育活動相比較,具有可控性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資

13.在音樂欣賞中,教師應盡力選擇好的音樂作品,使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂的【】

A.敏感

B.表現(xiàn)

C.理解

D.創(chuàng)造

14.新上崗的教師小麗認為只有上課是傳授知識,發(fā)展智力的唯一途徑。不注意生活各環(huán)節(jié)的教育價值,這種做法違背了【】

A.尊重兒童權(quán)利原則

B.尊重兒童年齡特征原則

C.兒童適宜性原則

D.一日生活整合性原則

15.幼兒的理智感明顯發(fā)展起來的年齡是【】

A.2歲左右

B.3歲左右

C.4歲左右

D.5歲左右

16.皮亞杰的兒童思維發(fā)展理論認為,具有明顯的自我中心特征的思維處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

17.3—6歲兒童記憶發(fā)展的基本特點是【】

A.回憶的潛伏期時間延長

B.長時記憶開始發(fā)生

C.無意記憶占優(yōu)勢,有意記憶逐漸發(fā)展

D.開始出現(xiàn)記憶

18.下列對學前兒童語言發(fā)展特點描述不正確的是【】

A.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前,主要是單詞句和雙詞句

B.到6歲左右,兒童98%以上使用完整句

C.5—6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期

D.兒童先掌握實詞,后掌握虛詞

19.為4歲前兒童選擇的歌曲,適宜的樂句數(shù)是【】

A.2—4個

B.4—6個

C.6—8個

D.8—10個

20.通常情況下,我們把幼兒園環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是【】

A.玩具、圖書

B.師生關(guān)系

C.同伴關(guān)系

D.管理制度

21.在學前教育的基本要素中,核心要素是【】

A.學前兒童

B.學前教育者

C.學前教育內(nèi)容

D.學前教育手段

22.制定班級計劃是一項十分重要的工作,而影響幼兒園班級管理計劃制定的因素是多方面的。以下不屬于影響幼兒園班級工作計劃制定的客觀因素的是【】

A.班級資源

B.家庭資源

C.社區(qū)資源

D.幼兒教師態(tài)度

23.為預防幼兒發(fā)生“星期一綜合癥”,在執(zhí)行幼兒園生活制度時應該做到【】

A.循序漸進

B.保教結(jié)合

C.家園同步

D.個別照顧

24.幼兒教育學是一門研究【】歲幼兒教育規(guī)律和幼兒機構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學,它是從人們教育幼兒的實踐中總結(jié)提煉出來的教育理論。

A.1—3

B.1—5

C.3—6

D.3—7

25.幼兒注意保持的時間與其年齡密切相關(guān)。在良好的教育環(huán)境下,3歲幼兒的注意能保持【】,4歲幼兒的注意能保持【】左右,5—6歲幼兒的注意能保持【】左右。

A.3分鐘 5分鐘 10分鐘

B.3—5分鐘 10分鐘 15分鐘

C.3—5分鐘 6—8分鐘 10—12分鐘

D.3分鐘 6—8分鐘 15分鐘

26.李老師在一次美術(shù)活動中的教育目標是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線,在教師的指導下,用它制作一個相框”。這種目標屬于【】

A.表現(xiàn)目標

B.行為目標

C.過程目標

D.具體目標

27.3—6歲兒童的畫面形象排列的主要構(gòu)圖方式是【】

A.零亂式

B.并列式

C.散點式

D.遮擋式

28.把兒童看作民族、社會或國家的財富,當作是未來的勞動力和兵源。這是【】的主要觀點。

A.新型社會主義兒童觀

B.個人本位兒童觀

C.建構(gòu)主義兒童觀

D.社會本位兒童觀

29.幼兒科學探究活動的第一環(huán)節(jié)是【】

A.猜想

B.討論和交流

C.提出問題

D.驗證猜想

30.在幼兒玩角色游戲時,老師故意少放置些必需的道具,而放置一些無關(guān)的玩具以引起和觀察幼兒心理的變化,這種研究方法是【】

A.觀察法

B.自然實驗法

C.實驗室實驗法

D.測驗法

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