一、單選題

1.墊上技巧中燕式平衡的保護與幫助，保護者站側(cè)面，一手扶其【  】，一手托其【  】

A. 上臂、后舉腿

B. 上臂、腰部

C. 下顎、后舉腿

D. 下顎、腰部

2.奧林匹克文化源于【  】

A. 古印度

B. 古羅馬

C. 古巴比倫

D. 古希臘

3.分布在肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)囊等處，能感受機體運動和平衡刺激的感受器是【  】

A. 內(nèi)感受器

B. 本體感受器

C. 外感受器

D. 特殊感受器

4.羽毛球比賽時，下列情況中，不屬于違例的是【  】

A. 發(fā)球時，在擊球的瞬間，整個球高于發(fā)球員的腰部

B. 發(fā)球時，球沒有落在規(guī)定的接發(fā)球區(qū)內(nèi)

C. 球觸及球場、身體或衣服

D. 發(fā)球員在接發(fā)球員未做好準備時發(fā)球

5.在中長跑比賽中，跑到一定距離時，會出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸節(jié)奏被破壞、呼吸困難、四肢無力和難以再跑下去的感受。這種現(xiàn)象被稱為“極點”，下面對“極點”理解錯誤的是【  】

A. 這個過程必須在身體達到一定運動強度時才能反映出來

B. “極點”并不是體力的終點，而是一個身體適應(yīng)的過程而已

C. 出現(xiàn)“極點”時可用手按住疼痛部位，減速慢跑，多做幾次深呼吸

D. “極點”的出現(xiàn)與準備活動的多少沒有關(guān)系，主要與運動員的訓練水平有關(guān)

6.在接力跑比賽中，第四棒通常安排【  】的運動員。

A. 速度耐力好，傳接技術(shù)穩(wěn)定

B. 有良好的彎道跑技術(shù)

C. 反應(yīng)快，起跑好，加速能力強

D. 全隊成績最好，沖刺能力最強

7.下列有關(guān)體育課程標準制定理念的描述，不正確的是【  】

A. 改革課程內(nèi)容教學方式

B. 努力體現(xiàn)課程的時代性，培養(yǎng)學生終身體育的意識

C. 強調(diào)教師在課堂上的主導作用，確立教師的主體地位

D. 激發(fā)學生運動興趣，注意學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎(chǔ)

8.現(xiàn)代運動訓練活動的主體是【  】

A. 現(xiàn)代科學技術(shù)人員

B. 管理人員

C. 科研、醫(yī)務(wù)人員

D. 教練與運動員

9.青少年骨骼生長最快的時期是【  】

A. 9~18歲期間

B. 10~18歲期間

C. 11~18歲期間

D. 12~18歲期間

10.發(fā)球時，乒乓球拍后仰向前正方向發(fā)力所擊出的球具有【  】性能。

A. 下旋

B. 飄球

C. 上旋

D. 側(cè)旋

11.足球比賽中，【  】既是本隊防守的組織者、協(xié)調(diào)者，又是進攻的始發(fā)者。

A. 中鋒

B. 邊前衛(wèi)

C. 邊后衛(wèi)

D. 守門員

12.學生進行800米/1000米跑時，至終點時突然不動，易造成【  】

A. 肩袖損傷

B. 重力性休克

C. 運動性貧血

D. 運動性血尿

13.體育課獨特的功能是【  】

A. 教育性

B. 實踐性

C. 娛樂性

D. 健身性

14.對糖、脂肪、蛋白質(zhì)消化最強的消化液為【  】

A. 唾液

B. 胃液

C. 胰液

D. 小腸液

15.蹲踞式跳遠的教學重點是【  】

A. 快速助跑和準確踏跳

B. 起跳技術(shù)

C. 騰空動作

D. 落地緩沖

16.下列不屬于體育游戲教學原則的是【  】

A. 多樣性

B. 教育性

C. 鍛煉性

D. 安全性

17.激發(fā)學生參與體育鍛煉的內(nèi)在動力是【  】

A. 運動動機

B. 運動習慣

C. 運動項目

D. 運動行為

18.體育課教案設(shè)計時，教學目標陳述所表達的是【  】

A. 教師的教學行為

B. 學生的學習過程

C. 教學過程

D. 學生的學習行為

19.把震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、【  】、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩拳收抱八個動作作為少年拳第一套動作的組成。

A. 馬步架打

B. 馬步橫打

C. 馬步?jīng)_拳

D. 馬步推掌

20.標準田徑徑賽場地的規(guī)格為【  】

A. 分道寬為1.20米，分道線寬為5厘米

B. 分道寬為1.22米，分道線寬為6厘米

C. 分道寬為1.20米，分道線寬為6厘米

D. 分道寬為1.22米，分道線寬為5厘米

……

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