一、單選題

1.經(jīng)常參加體育鍛煉能增強體能的依據(jù)是【  】規(guī)律。

A. 人體機能活動能力變化

B. 認(rèn)識事物

C. 超量恢復(fù)

D. 動作技能形成

2.正常測量脈搏的部位是【  】

A. 位于前臂下段側(cè)面內(nèi)側(cè)的橈動脈

B. 位于前臂下段側(cè)面內(nèi)側(cè)的尺動脈

C. 位于前臂下段側(cè)面外側(cè)的橈動脈

D. 以上都不是

3.身體形態(tài)的評價指標(biāo)主要是指【  】

A. 身高、體重、胸圍

B. 體形、體格、體態(tài)

C. 姿勢、姿態(tài)、動作

D. 脈搏、血壓、肺活量

4.排球運動中，墊球用力的大小與來球的力量【  】，與墊球的目標(biāo)距離【  】

A. 無關(guān)；成正比

B. 成正比；成反比

C. 成反比；無關(guān)

D. 成反比；成正比

5.下列選項中，說法錯誤的是【  】

A. 一切生命活動都需要能量，這些能量主要來源于食物

B. 通常每克碳水化合物在人體內(nèi)產(chǎn)生代謝能力為100kcal

C. 能量攝入過剩，則會在體內(nèi)貯存起來

D. 能量不足，會引起兒童發(fā)育停滯，成人消瘦和工作能力下降

6.唯一能被機體直接利用的單糖是【  】

A. 果糖

B. 半乳糖

C. 葡萄糖

D. 蔗糖

7.下列不屬于骨骼肌的一項是【  】

A. 股四頭肌

B. 三角肌

C. 平滑肌

D. 肱二頭肌

8.衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是【  】

A. 條件目標(biāo)

B. 過程目標(biāo)

C. 效果目標(biāo)

D. 教學(xué)目標(biāo)

9.在彎道跑時，雙腳應(yīng)以哪個部位著地？【  】

A. 左腳掌外側(cè)、右腳掌內(nèi)側(cè)著地

B. 左腳掌內(nèi)側(cè)、右前腳掌著地

C. 左全腳掌、右前腳掌外側(cè)著地

D. 左前腳掌、右全腳掌著地

10.現(xiàn)代羽毛球運動起源于【  】，1939年由國際制定了會員國共同遵守的羽毛球規(guī)則。

A. 英國

B. 法國

C. 德國

D. 中國

11.在田徑比賽中，終點計時員應(yīng)當(dāng)在運動員【  】抵達(dá)終點線后沿垂直面瞬間停表。

A. 軀干的任何部分

B. 身體的任何部分

C. 上肢的任何部分

D. 下肢的任何部分

12.隊列練習(xí)口令中“一，二，一”分別指的是【  】

A. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳抬起瞬間

B. “一”右腳抬起瞬間；“二”左腳抬起瞬間

C. “一”左腳落地瞬間；“二”右腳落地瞬間

D. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳落地瞬間

13.教案又稱【  】

A. 單元教學(xué)計劃

B. 學(xué)期教學(xué)計劃

C. 全年教學(xué)計劃

D. 課時計劃

14.人體進(jìn)行長時間運動時的主要能源是【  】

A. 維生素

B. 糖

C. 蛋白質(zhì)

D. 礦物質(zhì)

15.體育教學(xué)內(nèi)容中，既有新授內(nèi)容，又有復(fù)習(xí)內(nèi)容的體育實踐課類型為【  】

A. 新授課

B. 復(fù)習(xí)課

C. 綜合課

D. 考核課

16.制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃是對運動訓(xùn)練過程實施有效控制的【  】

A. 基本作用

B. 重要目標(biāo)

C. 基本過程

D. 重要前提

17.某班有30名學(xué)生，新授課學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手低手投籃，復(fù)習(xí)內(nèi)容為行進(jìn)間體前變向換手運球，教師應(yīng)采取【  】的教學(xué)模式。

A. 兩組一次等時輪換

B. 同質(zhì)分組

C. 分組不輪換

D. 異質(zhì)分組

18.小敏在籃球運球練習(xí)時，總低頭，不觀察場上情況。對此有效的糾錯方法是【  】

A. 加強身體素質(zhì)練習(xí)

B. 看教師手勢運球

C. 原地拍靜止不動的球

D. 原地低運球練習(xí)

19.在人體運動的供能系統(tǒng)中，【  】能在有氧條件下徹底氧化生成二氧化碳和水并釋放大量能量。

A. 糖類

B. 糖類、脂類

C. 糖類、脂類、蛋白質(zhì)

D. 糖類、脂類、蛋白質(zhì)、三磷酸腺苷

20.在排球墊球教學(xué)中，我們一般使用的三字口訣為【  】

A. 插夾提

B. 蹬夾提

C. 插夾蹬

D. 插夾送

……

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