2021年甘肅省甘南藏族自治州幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.林老師發(fā)現(xiàn)樂樂最近變得很愛打人，而且經(jīng)常不來(lái)幼兒園。林老師想要和家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)了解樂樂發(fā)生變化的原因。下列最合適的做法是【】

A.微信

B.電話

C.家訪

D.隨機(jī)交流

2.戶外活動(dòng)后，小朋友都拿著杯子站在直飲機(jī)前排隊(duì)裝水。李老師走過(guò)來(lái)利用自己的身高優(yōu)勢(shì)直接裝了一杯水喝了起來(lái)，一邊喝還一邊說(shuō)：“渴死了?！崩罾蠋煹男袨槊黠@有悖于【】的教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.為人師表

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.關(guān)愛學(xué)生

3.在某個(gè)情景中，兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.平衡

D.協(xié)調(diào)

4.有的幼兒不大喜歡與他人交往，他們平時(shí)很安靜，常常獨(dú)處或獨(dú)自活動(dòng)，在交往中表現(xiàn)出退縮或畏縮，很少表現(xiàn)出主動(dòng)、友好的行為，也很少表現(xiàn)出不友好的行為。他們屬于【】幼兒。

A.被拋棄型

B.被忽略型

C.被拒絕型

D.受歡迎型

5.在幼兒園常用的教學(xué)方法中，【】是一種讓幼兒直接感知認(rèn)知對(duì)象的方法。

A.直觀法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.游戲法

D.活動(dòng)法

6.教師根據(jù)教育教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)的游戲被稱為【】

A.表演游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.角色游戲

D.規(guī)則游戲

7.教師要善于捕捉每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出的細(xì)微變化，了解個(gè)體發(fā)展需求，進(jìn)而因材施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。這要求幼兒園教師具備【】

A.組織指導(dǎo)活動(dòng)的能力

B.科學(xué)設(shè)計(jì)教育計(jì)劃的能力

C.觀察了解幼兒的能力

D.教育科研與評(píng)價(jià)能力

8.某幼兒沒有按照既定的故事情節(jié)進(jìn)行表演，而是按照自己的方式進(jìn)行，卻影響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見狀，要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去，這種現(xiàn)象是教師【】幼兒的表現(xiàn)。

A.不信任

B.不重視

C.不關(guān)心

D.不尊重

9.兒童學(xué)習(xí)知識(shí)和行為比較容易，兒童心理各個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，這一時(shí)期被稱為【】

A.敏感期

B.關(guān)鍵期

C.特殊期

D.跳躍期

10.某幼兒園裝修時(shí)，設(shè)計(jì)師建議把毛巾架裝在衛(wèi)生間空余的一角，緊貼墻體瓷磚。針對(duì)這種設(shè)計(jì)大家看法不一。你認(rèn)為其中最為正確的是【】

A.很好，便于毛巾清洗后滴水晾干

B.很好，充分利用空間，方便孩子取用

C.不適宜，毛巾要晾在通風(fēng)的地方

D.不適宜，毛巾在衛(wèi)生間容易被混雜在空氣中的排泄物污染，且緊貼墻體不利于通風(fēng)

11.《幼兒園管理?xiàng)l例》適用于招收【】以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。

A.4周歲

B.3周歲

C.2周歲

D.5周歲

12.“少成若天性，習(xí)慣成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.顏之推

C.賈誼

D.朱熹

13.【】使幼兒明白了消失在眼前的物體仍將繼續(xù)存在。

A.自我中心化

B.客體永久性

C.開始使用邏輯原則

D.可逆性思維

14.幼兒體格鍛煉需要堅(jiān)持的原則不包括【】

A.漸進(jìn)性原則

B.興趣性原則

C.持久性原則

D.競(jìng)賽性原則

15.教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到的水平之間的距離為依據(jù)。這種做法體現(xiàn)的是【】

A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論

B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

D.布魯納的發(fā)展教學(xué)法

16.幼兒的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立在【】基礎(chǔ)之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)

C.知識(shí)的系統(tǒng)化

D.科學(xué)性

17.兒童從會(huì)算“二個(gè)蘋果加三個(gè)蘋果等于五個(gè)蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是【】

A.從動(dòng)作思維到形象思維

B.從形象思維到抽象思維

C.從發(fā)散思維到輻合思維

D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維

18.以下不屬于幼兒多動(dòng)癥的是【】

A.注意力集中困難

B.活動(dòng)過(guò)度

C.情緒穩(wěn)定

D.學(xué)習(xí)困難

19.幼兒游戲時(shí)，教師觀察的內(nèi)容主要包括環(huán)境、幼兒等方面，其中對(duì)幼兒的觀察包括對(duì)【】和幼兒游戲水平的觀察。

A.幼兒游戲中的行為

B.幼兒游戲場(chǎng)地

C.幼兒游戲材料

D.幼兒游戲主題

20.《童蒙須知》的作者是【】

A.王守仁

B.顏之推

C.朱熹

D.張載

21.下雪了，孩子們開心地用雪堆著各種雪人。這屬于【】

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.表演游戲

D.規(guī)則性游戲

22.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，要求大班幼兒學(xué)會(huì)的結(jié)構(gòu)知識(shí)是【】

A.會(huì)識(shí)別左右

B.會(huì)識(shí)別材料的形體、大小、顏色

C.會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄

D.會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后

23.關(guān)于兒童涂鴉期的指導(dǎo)策略闡述錯(cuò)誤的是【】

A.提供適當(dāng)?shù)牟牧?/span>

B.鼓勵(lì)兒童動(dòng)作，不做其他刺激

C.練習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫技能

D.用童心對(duì)待兒童的涂鴉行為與作品

24.幼兒天生充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說(shuō)明幼兒是【】

A.自然成熟的個(gè)體

B.自主建構(gòu)的個(gè)體

C.依賴環(huán)境的個(gè)體

D.人為塑造的個(gè)體

25.兒童心理學(xué)誕生的標(biāo)志是德國(guó)人普萊爾的著作【】的出版。

A.《教育心理學(xué)》

B.《大教育論》

C.《兒童心理》

D.《兒童心理之研究》

26.幼兒生長(zhǎng)激素分泌高峰是在【】狀態(tài)。

A.運(yùn)動(dòng)

B.清醒安靜

C.學(xué)習(xí)

D.睡眠

27.根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，針對(duì)【】的孩子，應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

28.【】世紀(jì)形成的兒童觀，是個(gè)全新的以人為中心，一切為了人的利益而服務(wù)的新人類觀。

A.14—15

B.14—16

C.15—16

D.15—17

29.格賽爾的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中起主要作用的是【】

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

30.《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)不包括【】

A.認(rèn)真分析，吸收家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育與管理工作的意見的建議

B.對(duì)幼兒園工作計(jì)劃和重要決策，特別是事關(guān)幼兒和家長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議

C.發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育教育工作

D.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流

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