2020年湖北省天門市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.通常在教學前實施，用以了解幼兒學習水平及個別差異以進行適應性教學的評價方法是【】

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.終結性評價

D.學習過程的評價

2.幼兒園專門為新生家長開設了幼兒入園適應性的講座，體現(xiàn)了家庭教育指導的【】原則。

A.了解性

B.針對性

C.尊重性

D.協(xié)調(diào)性

3.幼兒認識空間方位的發(fā)展順序是【】

A.上下、前后、左右

B.上下、左右、前后

C.前后、上下、左右

D.前后、左右、上下

4.胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒的動作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”，即自上而下發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的【】特點。

A.階段性

B.程序性

C.不均衡性

D.個體差異性

5.最早研究幼兒游戲的教育家是【】

A.金納

B.奧蘇貝爾

C.盧梭

D.福祿貝爾

6.2018年9月8日晚“四有好教師”獎勵計劃頒獎典禮在北京師范大學舉行?！八挠泻媒處煛笔侵赣欣硐胄拍?、【】

A.有道德情操

B.有扎實學識

C.有仁愛之心

D.以上都對

7.能有效地提高幼兒的認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是【】

A.討論法

B.復述法

C.故事法

D.提問法

8.對于骨折，下列做法正確的是【】

A.要立刻止血

B.要立刻將幼兒移動到平坦的地方

C.幼兒開放性骨折時要采用夾板固定

D.用繃帶固定，應用繃帶包裹手指、腳趾，避免感染

9.【】通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學習與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。

A.以游戲為基礎的評價

B.真實性評價

C.檔案評價法

D.多彩光譜法

10.兒童膳食中，早餐所提供的熱能應占總熱能的【】

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

11.讀懂兒童畫，除了要關注作畫的順序、形象的大小、人物關系、細部處理外，還要關注【】

A.圖畫的結構

B.圖畫的色彩

C.美感

D.風格

12.先將重量、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進行重量比較，然后當著幼兒的面把其中的一塊壓成病平狀，這時，幼兒可能會認為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重一些。這說明幼兒的思維具有【】

A.可逆性

B.不守恒性

C.守恒性

D.自我中心化

13.幼兒園的王老師讓幼兒閉著眼睛聽段純音樂，然后讓幼兒描述自己在聽的過程中想到的事物。王老師這是利用【】培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

A.發(fā)散思維課

B.創(chuàng)造故事課

C.創(chuàng)造活動課

D.創(chuàng)造技法課

14.教師在大班幼兒已有的超市購物的經(jīng)驗基礎上，組織開展一次社會活動“逛超市”引導幼兒學會理性消費，按需消費。此活動內(nèi)容選擇的依據(jù)是從【】入手。

A.教材

B.興趣

C.經(jīng)驗

D.環(huán)境

15.學前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢是【】

A.語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后

B.語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

C.正確語音發(fā)展在先，語音知覺發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后

D.正確語音發(fā)展在先，語音知覺發(fā)展在后；語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

16.2015年3月15日，十二屆全國人民代表大會第三次會議表決通過修改《中華人民共和國立法法》，這表明【】

A.全國人民代表大會行使立法權

B.人民代表大會是我國的根本政治制度

C.全國人民代表大會行使監(jiān)督權

D.人民代表大會是我國最高權力機關

17.教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是【】

A.要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌

B.鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌且.

C.鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼兒用自然聲音唱歌

18.下列幼兒數(shù)學學習活動中，不符合幼兒思維發(fā)展規(guī)律的是【】

A.一個幼兒在完成“給棒棒排序”之前經(jīng)歷了12次失敗，而且每次只要有一點錯誤就全部推翻重來。到后一階段，孩子開始用邏輯解決問題：他每次找一根最短的(或者最長的)依次往下排，因為他知道，他每次拿的最短的棒棒一定比前面所有的長，同時必定比后面的短

B.教師通過演示、講解、總結，讓孩子記住某個知識、規(guī)律、方法

C.在學習“等分”這一內(nèi)容中，幼兒從分餅(目測分)到分彩帶(對折剪斷分)再到用方形或圓形紙分(對折)。幼兒理解了“二等分“的原理、規(guī)律自然就能遷移出如何四等分、八等分

D.在“數(shù)的分合”中，讓孩子自己做實驗：把吸管往杯中拋，看有多少根落在杯中，有多少根落在杯外(分)，做好記錄。然后把杯里杯外的合起來看是不是總數(shù)(合)，重新再拋……這樣幼兒通過操作、發(fā)現(xiàn)、總結、歸納出“數(shù)的分合”規(guī)律

19.數(shù)學教育中最適合于幼兒認知結構特點和水平的方法是【】

A.游戲法

B.討論法

C.操作法

D.演示法

20.教師用現(xiàn)場的演唱、演奏、做動作表演的方法向兒童提供活動范例，用到的教學方法是【】

A.示范

B.演示

C.參與

D.提示

21.學前兒童社會教育目標的結構不包括【】

A.社會教育總目標

B.年齡階段目標

C.活動目標

D.近期目標

22.教師職業(yè)道德的特點主要有師德要求的高層次性，師德意識的自覺性，師德內(nèi)容的先進性，【】，師德影響的廣泛性和深遠性。

A.教師行為的標準性

B.教師行為的示范性

C.教師行為的道德性

D.教師行為的倫理性

23.3—6歲兒童的畫面形象排列的主要構圖方式是【】

A.零亂式

B.并列式

C.散點式

D.遮擋式

24.成人按照預定目的，有意識地調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程稱之為【】

A.自我意識

B.性格

C.意志

D.情感

25.在語言教育活動中，教師在運用講解方式時的注意事項不包括【】

A.講解要適量，不能代替幼兒的學習

B.講解時機要適當，盡量啟發(fā)幼兒自己去理解

C.講解時使用術語或成人化的語言，便于幼兒思維成熟

D.講解應與主題相結合，使學習內(nèi)容具體可感

26.從幼兒園課程評價的方法劃分，可以將課程評價分為【】

A.形成性評價和終結性評價

B.定性評價和定量評價

C.內(nèi)部評價和外部評價

D.整體評價和局部評價

27.幼兒教育心理學的學科性質(zhì)是【】

A.自然科學

B.偏重自然科學的邊緣學科

C.社會科學

D.偏重社會科學的邊緣學科

28.莉莉比軍軍高，但比芳芳矮。這反映了“量”具有【】

A.相對性

B.絕對性

C.模糊性

D.傳遞性

29.幼兒記憶發(fā)展的特點有【】

A.抽象記憶為主

B.機械記憶占主要地位

C.有意記憶為主

D.形象記憶占主要地位

30.小齊的面部、頸部起了紅色的斑點，漸成水皰、膿瘡，幾天后膿瘡破裂，流出黃色膿液，有些被流出膿液感染的地方又生出新的膿瘡。小齊患的是【】

A.手足口病

B.麻疹

C.膿皰瘡

D.痱子

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