2021年河南省焦作市武陟縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.幼兒記憶時常似是而非，容易混淆。這表明幼兒記憶缺乏【】

A.精確性

B.穩(wěn)定性

C.目的性

D.理解性

2.下列選項中，屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是【】

A.對孩子的態(tài)度積極肯定，對孩子提出明確的要求

B.傾向拒絕和漠視孩子

C.對孩子缺乏基本的關(guān)注

D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為

3.標志著教育心理學(xué)產(chǎn)生的重要論著是美國心理學(xué)家桑代克的【】

A.《教育心理學(xué)》

B.《普通教育學(xué)》

C.《教育心理大綱》

D.《實用教育心理學(xué)》

4.蒙臺梭利根據(jù)自己的教育理論和教育實踐，主要為兒童確立了下列哪些教育內(nèi)容？【】

A.感覺、語言、紀律、數(shù)學(xué)入門

B.觸覺、語言、紀律、數(shù)學(xué)入門

C.感覺、藝術(shù)、紀律、數(shù)學(xué)入門

D.感覺、語音、健康、數(shù)學(xué)入門

5.在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子，其個性品質(zhì)最可能表現(xiàn)為【】

A.懦弱順從、缺乏生氣

B.膽小怯弱、自私自利

C.有自信心、獨立性好

D.自命不凡、清高孤傲

6.兒童之間絕大多數(shù)社會性交往是在游戲情境中發(fā)生的，幼兒游戲中社會性交往水平最高的是【】

A.合作游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.角色游戲

7.把評價作為一種決策過程，主張這一決策過程應(yīng)當(dāng)由背景評價、輸入評價、過程評價和成果評價幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成。這一評價模式是【】

A.外觀評價模式

B.CIPP評價模式

C.目的游離評價模式

D.目標評價模式

8.最早研究幼兒游戲的教育家是【】

A.金納

B.奧蘇貝爾

C.盧梭

D.福祿貝爾

9.在幼兒內(nèi)部語言發(fā)展的過程中，常常出現(xiàn)一種介乎外部語言和內(nèi)部語言之內(nèi)的語言形式，這種語言形式是【】

A.社會化語言

B.出聲的自言自語

C.重復(fù)言語

D.獨白言語

10.適合開始學(xué)習(xí)基本舞步“小跑步”的年齡班是【】

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

11.幼兒在欣賞藝術(shù)作品時常常手舞足蹈、即興模仿，教師應(yīng)【】

A.理解和尊重幼兒的行為

B.制止幼兒的行為

C.忽視幼兒的行為

D.模仿幼兒的行為

12.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是【】

A.提醒幼兒盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

B.與家長交流，溝通情感

C.檢查幼兒的身心狀況

D.督促幼兒完成家庭作業(yè)

13.幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和【】

A.晨間談話

B.早期閱讀

C.睡前故事

D.日常活動

14.根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列不屬于5—6歲兒童應(yīng)具有的良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣的是【】

A.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣

B.經(jīng)常性貪喝飲料

C.吃東西時細嚼慢咽

D.每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確

15.根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，對于在國家教育考試中作弊進行監(jiān)管和處罰的機構(gòu)是【】

A.學(xué)校教務(wù)處

B.學(xué)校

C.教育行政部門

D.司法部門

16.作為社會權(quán)利主體，下列不屬于兒童主要享有的權(quán)利是【】

A.人身權(quán)

B.財產(chǎn)權(quán)

C.受教育權(quán)

D.保護玩具權(quán)

17.一周歲時寶寶還在蹣跚學(xué)步，2個月后走得相當(dāng)穩(wěn)。這說明兒童心理發(fā)展的特點具有【】

A.高速度性

B.不均衡性

C.整體性

D.個別性

18.幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說“這像汽車嗎？”他立刻說“我畫的是房子”。這一現(xiàn)象表明了幼兒【】

A.想象以過程為滿足

B.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)

C.想象的主題不穩(wěn)定

D.想象受興趣的影響

19.下列關(guān)于幼兒記憶的年齡特征的表述，不正確的是【】

A.記得快忘得也快

B.容易混淆

C.語詞記憶占優(yōu)勢

D.較多運用機械記憶

20.在唱歌或做韻律活動時，往往不能和其他人同時開始和結(jié)束的是【】

A.小班兒童

B.中班兒童

C.大班兒童

D.各年齡班兒童

21.針對幼兒操作盲目性大的特點而設(shè)計的科學(xué)活動方式是【】

A.演示—操作式

B.自由—引導(dǎo)式

C.猜想—驗證式

D.閱讀—背誦式

22.遺忘曲線表明遺忘的進程是【】

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一樣

D.沒有規(guī)律

23.教師最可貴的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是【】

A.愛心

B.寬容

C.耐性

D.責(zé)任

24.兒童受教育的第一個場所是【】

A.家庭

B.托兒所

C.幼兒園

D.學(xué)前班

25.數(shù)學(xué)認知不包含哪項內(nèi)容【】

A.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣

B.感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系

C.感知形狀與空間關(guān)系

D.學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法

26.認為兒童出生時其精神是一塊白板的思想家是【】

A.夸美紐斯

B.皮亞杰

C.盧梭

D.洛克

27.壯壯為了童童手中的玩具而打他，壯壯的行為屬于【】行為。

A.敵意性的攻擊

B.工具性的攻擊

C.目的性的攻擊

D.意向性的攻擊

28.下列哪項不屬于區(qū)角活動內(nèi)容應(yīng)該具有的特點？【】

A.生活性

B.注重實踐性

C.綜合主題性

D.發(fā)揮創(chuàng)造性

29.幼兒開始認識到如果在一堆珠子中減去幾個，然后增加相同數(shù)目的珠子，這堆珠子的總數(shù)將保持不變。這說明幼兒開始【】

A.獲得可逆性思維

B.能夠去自我中心化

C.使用邏輯原則

D.豐富感性知識

30.建立生活常規(guī)的標準不包括【】

A.保障幼兒安全之需要

B.方便教師保教工作之需要

C.保障集體生活及幼兒交往之需要

D.能引起幼兒參與和學(xué)習(xí)行為的材料

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