A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒【】奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)。
A.幼兒園學(xué)習(xí)
B.小學(xué)學(xué)習(xí)
C.未來(lái)學(xué)習(xí)
D.后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展
4.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于【】
A.正強(qiáng)化
B.消退
C.負(fù)強(qiáng)化
D.懲罰
5.開展“生活教育”要考慮幼兒的差異情況，切忌“一刀切”的做法。這體現(xiàn)了幼兒園生活指導(dǎo)的【】
A.保教結(jié)合原則
B.主體性原則
C.個(gè)別化原則
D.一致性原則
6.用腋下表給嬰幼兒測(cè)體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是【】
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
7.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是【】幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
8.幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀察半日活動(dòng)，這種形式是【】
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)學(xué)校
C.家長(zhǎng)接待日
D.家長(zhǎng)開放日
9.學(xué)前兒童美育的重點(diǎn)不包括培養(yǎng)兒童【】
A.發(fā)現(xiàn)美欣賞美的能力
B.表現(xiàn)美的能力
C.鑒賞美的能力
D.評(píng)價(jià)美的能力
10.學(xué)前兒童能對(duì)事物進(jìn)行比較，他們比較發(fā)展的趨勢(shì)是【】
A.先學(xué)會(huì)找物體相同之處，后學(xué)會(huì)找物體不同之處，最后學(xué)會(huì)找物體相似之處
B.先學(xué)會(huì)找物體相似之處，后學(xué)會(huì)找物體相同之處，最后學(xué)會(huì)找物體不同之處
C.先學(xué)會(huì)找物體不同之處，后學(xué)會(huì)找物體相同之處，最后學(xué)會(huì)找物體相似之處
D.先學(xué)會(huì)找物體相同之處，后學(xué)會(huì)找物體相似之處，最后學(xué)會(huì)找物體相同之處
11.【】是教育活動(dòng)中自我評(píng)價(jià)和內(nèi)部評(píng)價(jià)的一種重要方式。
A.反思
B.成長(zhǎng)檔案袋
C.觀察
D.作品分析
12.一般來(lái)說(shuō)，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于【】
A.場(chǎng)依存型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
13.聽了海因茲偷藥這一道德兩難故事后，問小明為什么偷藥是不對(duì)的，他的回答是“偷藥藥會(huì)被警察抓起來(lái)，會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展處于【】
A.前習(xí)俗水平
B.準(zhǔn)習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.后習(xí)俗水平
14.家園合作的原則是【】
A.尊重、合作、引導(dǎo)
B.尊重、合作、參與
C.尊重、平等、合作
D.尊重、平等、引導(dǎo)
15.【】是指兒童經(jīng)常不顧一切后果而僅僅按照自己的主觀愿望隨意行事。如果他們某方面不合理要求沒有得到滿足，就會(huì)表現(xiàn)出不合作行為。
A.盲從
B.恐懼
C.任性
D.害羞
16.在大班幼兒銜接活動(dòng)中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)調(diào)查園”的主題墻。這主要是為了【】
A.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)
B.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感
C.提高幼兒的學(xué)習(xí)能力
D.幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
17.幼兒喜歡給小凳子穿上鞋以免它腳疼，給自己的布娃娃打針治病。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了幼兒思維具有【】
A.具體性
B.形象性
C.固定性
D.擬人性
18.當(dāng)幼兒做出某種積極行為時(shí)，得到了教師的獎(jiǎng)勵(lì)性刺激，這是【】
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
19.從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問題、改變社會(huì)行為目的的研究方法是【】
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.質(zhì)的研究
D.行動(dòng)研究
20.小齊的面部、頸部起了紅色的斑點(diǎn)，漸成水皰、膿瘡，幾天后膿瘡破裂，流出黃色膿液，有些被流出膿液感染的地方又生出新的膿瘡。小齊患的是【】
A.手足口病
B.麻疹
C.膿皰瘡
D.痱子
21.2015年3月15日，十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議表決通過修改《中華人民共和國(guó)立法法》，這表明【】
A.全國(guó)人民代表大會(huì)行使立法權(quán)
B.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度
C.全國(guó)人民代表大會(huì)行使監(jiān)督權(quán)
D.人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)
22.對(duì)是非、善惡、美丑的行為準(zhǔn)則及其意義的理解和評(píng)價(jià)是指【】
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德意志
C.道德行為
D.道德情感
23.兒童的小肌肉在【】時(shí)開始發(fā)展。
A.3歲
B.3—4歲
C.4歲
D.5—7歲
24.“上梁不正下梁歪”，這要求教師要【】
A.做好榜樣
B.尊重兒童
C.規(guī)矩明確
D.理智地愛
25.在弗洛伊德的心理發(fā)展階段理論中，“戀母情結(jié)”現(xiàn)象出現(xiàn)在【】
A.口唇期(0—1歲)
B.肛門期(1—3歲)
C.性器期(3—6歲)
D.潛伏期(6—11歲)
26.“喜歡花草樹木”所體現(xiàn)的學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是【】
A.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力
B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
C.親近自然，大膽表現(xiàn)
D.喜歡自然界與生活中美的事物
27.嬰幼兒的情緒最初主要是由生理需求引起，漸漸地發(fā)展到交往的需求，這反映嬰幼兒情緒發(fā)展的【】特點(diǎn)。
A.社會(huì)化
B.豐富化
C.自我調(diào)節(jié)化
D.深刻化
28.在幼兒活動(dòng)期間，小朋友玩“老鷹捉小雞”的游戲。樂樂被抓住了，卻無(wú)視游戲規(guī)則繼續(xù)接著玩，老師懲罰他停止玩游戲。老師的行為屬于【】
A.體罰
B.自然后果懲罰
C.剝奪性懲罰
D.生理性懲罰
29.幼兒玩沙子，把沙子裝到漏斗里，堵住漏斗底部，可他動(dòng)作慢，一會(huì)兒沙子就流完了，然后再次加快速度，但總是不能把沙子裝進(jìn)去。突然他把漏斗直接放在瓶口，沙子很快就裝滿了，該幼兒的學(xué)習(xí)屬于【】
A.觀察學(xué)習(xí)
B.操作學(xué)習(xí)
C.語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)
D.交往學(xué)習(xí)
30.維生素B?的主要食物來(lái)源是【】
A.糧谷類
B.肉類
C.乳制品類
D.蔬菜類
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