2021年湖南省永州市雙牌縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.幼兒會跳、會跑，但是穿鞋子卻很困難。這是因為幼兒【】

A.大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚

B.手部肌肉能量儲備少

C.腕骨尚未發(fā)育全，手勁小

D.腕關節(jié)韌帶不夠結(jié)實

2.在幼兒園體育活動中，下列選項不屬于幼兒活動常規(guī)要求的是【】

A.在鍛煉前后及進行時，自己學會增減衣服

B.根據(jù)季節(jié)變化調(diào)節(jié)運動量與運動密度

C.積極參加各種體育活動

D.能夠在體育活動中注意安全，不做危險動作

3.幼兒根據(jù)《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為【】

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.智力游戲

D.表演游戲

4.為4歲前兒童選擇的歌曲，適宜的樂句數(shù)是【】

A.2—4個

B.4—6個

C.6—8個

D.8—10個

5.妞妞上幼兒園，和媽媽分開時哭起來，但媽媽離開不久，她便恢復了平靜，跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接他時，她快樂的投入到媽媽的懷里。妞妞這種依戀行為表現(xiàn)屬于【】

A.回避型依戀

B.安全型依戀

C.抗拒型依戀

D.矛盾型依戀

6.幼兒被稱為“泛靈論者”是由于幼兒的繪畫善于運用【】的表現(xiàn)形式。

A.夸大

B.透明畫法

C.擬人

D.獨特空間

7.楊老師一邊講課，一邊觀察幼兒的反應，這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)？【】

A.注意分配

B.注意穩(wěn)定性

C.注意廣度

D.注意轉(zhuǎn)移

8.游戲時，教師要求幼兒按要求拿出幾個球。這屬于幼兒數(shù)數(shù)活動中的【】

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物點數(shù)

C.按數(shù)取物

D.說出總數(shù)

9.下列屬于學前兒童心理健康標志的是【】

A.性格特征良好

B.體育鍛煉充足

C.安全自護意識強烈

D.性別角色認識及時

10.教師如果經(jīng)常對同一種行為的要求前后差異較大，不僅會讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且還會讓其正確或適宜的行為得不到應有的強化，消極行為得不到有效的抑制。這表明幼兒社會性教育應遵循【】

A.一致性原則

B.隨機教育原則

C.行為實踐原則

D.榜樣作用原則

11.因下雨，天很快黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家?！闭f明幼兒對時間的知覺依靠的是【】

A.生活中接觸到的周圍環(huán)境變化

B.感受季節(jié)的變化

C.觀察鐘表的行走

D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化

12.學齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節(jié)律運動、保持平衡，之后，男孩會在跑、跳、投等方面超過女孩，女孩則仍在單跳方面保持優(yōu)勢。這體現(xiàn)了【】

A.幼兒學習類型的差異

B.幼兒學習能力的差異

C.幼兒學習內(nèi)容的差異

D.幼兒學習性別的差異

13.下列關于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是【】

A.是兒童活動的參與者和合作伙伴

B.是幼兒學習的指揮者

C.是幼兒學習的引導者

D.是幼兒學習的支持者

14.“整個教學法”的提出者是【】

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D.陳鶴琴

15.引導幼兒對待差異的態(tài)度不包括【】

A.尊重

B.平等

C.接納

D.批評

16.能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系是對【】幼兒的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

17.為了提高幼兒使用剪刀的能力，教師在美工區(qū)投放了剪刀，不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案，使幼兒進行剪紙活動。這體現(xiàn)了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.情感性

D.操作性

18.在幼兒階段最常見的游戲是【】

A.感覺運動游戲

B.象征性游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.規(guī)則游戲

19.嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.規(guī)則游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.象征性游戲

D.練習性游戲

20.為提高幼兒適應季節(jié)變化的能力，應保證幼兒【】

A.戶外活動時間

B.生活活動時間

C.學習活動時間

D.親子活動時間

21.人們在談論現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的【】

A.延續(xù)性

B.多變性

C.穩(wěn)定性

D.可變性

22.對小班幼兒進行常規(guī)教育時，最合適的語言描述是【】

A.“請注意不要錯拿別人的毛巾”

B.“拿別人的毛巾小朋友會不高興的”

C.“請拿自己的毛巾，上面繡著你的小標志”

D.“亂拿別人的毛巾老師會批評的”

23.關于區(qū)域活動特點的描述不合適的是【】

A.自由性

B.自主性

C.個性化

D.指導的直接性

24.學前兒童健康教育包括學前兒童安全自護教育、學前兒童身體保護和生活自理能力教育、學前兒童體育、心理健康教育和【】

A.學前兒童衛(wèi)生教育

B.學前兒童飲食營養(yǎng)教育

C.學前兒童常規(guī)教育

D.學前兒童親社會教育

25.“少成若天性，習慣成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.顏之推

C.賈誼

D.朱熹

26.學習動機中的【】認為，兒童的學習動機，取決于他對自己成功機會的估計，以及他對成功價值的評估。

A.期望理論

B.成就動機論

C.歸因理論

D.自我效能理論

27.在幼兒園課程評價中，既是課程評價的對象，又是課程評價的主體的是【】

A.教師

B.兒童

C.家長

D.教師和兒童

28.幼兒入園后體檢應【】

A.每月一次

B.每三個月一次

C.半年一次

D.每年一次

29.幼兒的語言能力是在【】的過程中發(fā)展起來的。

A.交流和運用

B.交流和想象

C.交流和表演

D.想象和運用

30.幼兒不宜過早地學習寫字，是因為【】

A.小肌肉群發(fā)育晚

B.脊柱生理性彎曲未固定

C.腕骨未鈣化

D.肌肉端易疲勞

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