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      2021年浙江省臺州市臨海市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      2021浙江省臺州市臨海市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

      1.一般而言,幼兒欣賞美術(shù)作品喜歡【】

      A.線條復(fù)雜的美術(shù)作品

      B.色彩明快、鮮艷的圖案

      C.非??鋸堊冃蔚男蜗?/span>

      D.內(nèi)容陌生的作品

      2.“園本教研”的三要素是【】

      A.個人實踐、同伴互助、專家示范

      B.個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)

      C.個人反思、同伴學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)

      D.個人反思、同伴互助、專家示范

      3.在球類活動中,【】應(yīng)以滾接球、拋接球、原地變化拍球和直線運球為主。

      A.托班幼兒

      B.小班幼兒

      C.中班幼兒

      D.大班幼兒

      4.主動要求成人講故事、讀圖書,喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。這屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗?【】

      A.2—3歲

      B.3—4歲

      C.4—5歲

      D.5—6歲

      5.以【】的眼光看待幼兒,既要了解現(xiàn)有水平,更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

      A.欣賞

      B.理解

      C.發(fā)展

      D.長遠(yuǎn)

      6.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)之一是【】

      A.培養(yǎng)兒童健康審美觀

      B.提高兒童感受美的能力

      C.培養(yǎng)兒童的藝術(shù)表現(xiàn)技能

      D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美

      7.幼兒期是兒童語言發(fā)展的重要時期,因此幼兒教師應(yīng)該避免出現(xiàn)的行為是【】

      A.創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境

      B.給予幼兒表達(dá)機會,并傾聽幼兒說話

      C.以多識字考察幼兒語言發(fā)展水平

      D.培養(yǎng)幼兒書寫興趣

      8.在整個童年期生長發(fā)育相對緩慢,基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是【】

      A.神經(jīng)系統(tǒng)

      B.淋巴系統(tǒng)

      C.生殖系統(tǒng)

      D.運動系統(tǒng)

      9.幼兒園環(huán)境的作用是促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展和促進(jìn)幼兒【】的發(fā)展。

      A.社會性

      B.感知性

      C.創(chuàng)造性

      D.藝術(shù)性

      10.“遇物則誨”說明家庭教育具有【】

      A.滲透性

      B.普通性

      C.針對性

      D.隨機性

      11.幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中,反映了幼兒園教學(xué)活動特點的【】

      A.廣泛性

      B.計劃性

      C.多樣性

      D.平等性

      12.對杜威“教育即生長”的正確理解是【】

      A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

      B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)

      C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)

      D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育

      13.幼兒身體各系統(tǒng)發(fā)育不平衡,在下列系統(tǒng)中發(fā)育最早的是【】

      A.運動系統(tǒng)

      B.循環(huán)系統(tǒng)

      C.生殖系統(tǒng)

      D.神經(jīng)系統(tǒng)

      14.【】不僅是幼兒健康成長所必需,也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。

      A.自由活動

      B.生活活動

      C.勞動活動

      D.教學(xué)活動

      15.思維的兩個特點是【】

      A.直觀和具體

      B.形象和抽象

      C.概括和間接

      D.概括和邏輯

      16.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是【】

      A.蒙臺梭利

      B.杜威

      C.盧梭

      D.福祿貝爾

      17.下列屬于學(xué)前教育中宏觀評價的是【】

      A.學(xué)前教育目標(biāo)評價

      B.辦園水平評價

      C.教師隊伍評價

      D.幼兒語言和智力發(fā)展評價

      18.教會幼兒正確的刷牙方法,對于幼兒的牙齒健康極有幫助。下列刷牙方式中,操作不正確的是【】

      A.順著牙齒生長的方向刷

      B.上牙從上往下刷,下牙從下往上刷

      C.所有的牙齒都用橫刷方式

      D.每刷一個地方,需要往返5—10次

      19.幼兒園教育活動從性質(zhì)的角度,可分為【】

      A.學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的活動和主題單元結(jié)構(gòu)的活動

      B.集體活動、區(qū)角活動和個別活動

      C.生活活動、游戲活動和學(xué)習(xí)活動

      D.預(yù)設(shè)活動和生成活動

      20.思維的種類不包括【】

      A.直觀行動思維

      B.感知形象思維

      C.具體形象思維

      D.抽象邏輯思維

      21.【】可以滿足幼兒的認(rèn)知需求,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的知識基礎(chǔ)。

      A.智育

      B.體育

      C.美育

      D.德育

      22.按照童話、故事中情節(jié)和語言,進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲是【】

      A.表演游戲

      B.角色游戲

      C.結(jié)構(gòu)游戲

      D.音樂游戲

      23.【】是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種內(nèi)在品質(zhì)。它既是教師人格特質(zhì)化的品德,也是教師教育實踐凝聚而成的品質(zhì)。

      A.教師素養(yǎng)

      B.教學(xué)理念

      C.教師德性

      D.教學(xué)姿態(tài)

      24.從實際工作需要中尋找課題,在實際工作過程中進(jìn)行研究,由實際工作者與研究者共同參與,使研究成果為實際工作者理解、掌握和應(yīng)用,從而達(dá)到解決問題、改變社會行為目的的研究方法是【】

      A.觀察法

      B.實驗法

      C.質(zhì)的研究

      D.行動研究

      25.1840年,在世界上創(chuàng)辦第一所幼兒園,被稱為“幼兒教育之父”的教育家是【】

      A.裴斯泰洛奇

      B.赫爾巴特

      C.蒙臺梭利

      D.福祿貝爾

      26.根據(jù)《中華人民共和國教師法》,下列屬于教師義務(wù)的是【】

      A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

      B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

      C.對學(xué)校教育教學(xué)管理工作和教育行政部門的工作思想提出意見和建議

      D.從事科學(xué)研究,學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見

      27.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是【】

      A.篩選、排隊

      B.教師反思性成長

      C.提高保教質(zhì)量

      D.了解幼兒發(fā)展需要

      28.幼兒繪畫時,往往把畫面當(dāng)成地面或立面,把近的事物畫在紙的下邊,而后再把其他東西一行一行向上畫。這反映了幼兒繪畫的【】

      A.時間性與主體性

      B.審美游戲性

      C.直覺性

      D.模仿性

      29.成人經(jīng)常夸贊明明是個好孩子,其他幼兒也會跟著說明明很乖。這說明幼兒對人和事的道德評價具有【】的特點。

      A.不會判斷是非

      B.喜歡討好成人

      C.人云亦云,不動腦筋

      D.依賴性和模仿性

      30.教師應(yīng)提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因為該階段幼兒美術(shù)發(fā)展所處的時期是【】

      A.涂鴉期

      B.象征期

      C.概念期

      D.造型期

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