A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
16.選取“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”等題材作為社會(huì)教育的內(nèi)容，屬于【】方面的教育。
A.自我意識(shí)
B.人際交往
C.社會(huì)環(huán)境
D.社會(huì)文化
17.下列哪項(xiàng)不屬于擴(kuò)大學(xué)前教育資源的措施【】
A.鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園
B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系
C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)
D.努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源
18.西方教育史中，第一個(gè)提出“幼兒公育”的學(xué)前社會(huì)教育主張的是【】
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
19.下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中規(guī)定的教師專業(yè)能力的是【】
A.診斷與治療
B.激勵(lì)與評(píng)價(jià)
C.反思與發(fā)展
D.溝通與合作
20.提倡生活教育的是【】
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.陶行知
D.杜威
21.兒童只能依靠感知和動(dòng)作來(lái)適應(yīng)外界環(huán)境的階段稱為【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
22.幼兒園班級(jí)管理工作的組織與實(shí)施，主要包括【】
①班級(jí)情況分析
②對(duì)幼兒進(jìn)行編組
③合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間
④合理安排好幼兒在園時(shí)間
⑤班級(jí)物品的安排
⑥教師間要有明確的分工
A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
23.行為目標(biāo)在課程領(lǐng)域中的確立始于【】
A.布盧姆
B.博比特
C.斯騰豪斯
D.泰勒
24.幼兒健康教育的本質(zhì)是【】
A.隨機(jī)教育
B.綜合教育
C.個(gè)別教育
D.生活教育
25.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于【】、游戲之中。
A.生活
B.環(huán)境
C.模式
D.經(jīng)驗(yàn)
26.兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是【】
A.痛覺
B.聽覺
C.味覺
D.視覺
27.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，應(yīng)體現(xiàn)的原則不包括【】
A.既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性
B.既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
C.既源于生活，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活
D.既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的生活和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野
28.我國(guó)教育學(xué)家陳鶴琴的《兒童心理之研究》一書中主要的研究方法為【】
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.作品分析法
29.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排牙齒在人體上占了大部分。這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是【】
A.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張
B.未掌握畫畫的布局比例
C.表象符號(hào)的形成
D.繪畫技能稚嫩
30.學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要形式是【】
A.早操
B.“三浴”鍛煉
C.體育游戲
D.隊(duì)列練習(xí)
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