2020年湖北省恩施土家族苗族自治州教育局直屬幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.軒軒和涵涵喝水時打打鬧鬧，李老師上前大聲說道：“你倆再鬧，我就打電話讓媽媽不要來接你們！”該教師的做法【】

A.合理，避免發(fā)生安全事故

B.合理，注重班級常規(guī)管理

C.不合理，侵犯了幼兒言論自由

D.不合理，不利于幼兒心理健康

2.口吃為常見的語言節(jié)奏障礙，口吃最早出現(xiàn)的年齡是【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.2—4歲

D.3—4歲

3.提出“百科全書”式的教學(xué)內(nèi)容觀，并首次將學(xué)前教育納入學(xué)制系統(tǒng)的西方著名教育家是【】

A.盧梭

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.裴斯泰洛齊

4.對幼兒來說，“家具”這個詞比“桌子”“椅子”等更難掌握。在生活中，抽象的語言也常常使幼兒難以理解。這是因為幼兒的思維發(fā)展具有【】

A.具體形象性

B.直覺行動性

C.邏輯性

D.抽象性

5.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施【】的機(jī)構(gòu)。

A.保育和教育

B.教育和游戲

C.教育和養(yǎng)育

D.學(xué)習(xí)和活動

6.屬于幼兒教育的一般原則的是【】

A.保教結(jié)合的原則

B.以游戲為基本活動的原則

C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)

D.教育活動的多樣性原則

7.幼兒的語言能力是在【】的過程中發(fā)展起來的。

A.交流和運(yùn)用

B.交流和想象

C.交流和表演

D.想象和運(yùn)用

8.學(xué)前兒童感知理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是【】

A.跟隨音樂做動作

B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術(shù)作品

C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學(xué)藝術(shù)作品

D.了解音樂作品的創(chuàng)作背景

9.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，又是幼兒口頭數(shù)數(shù)、按物點(diǎn)數(shù)發(fā)展等關(guān)鍵期的時期是【】

A.3—5歲

B.4—5歲

C.2—3歲

D.3—6歲

10.在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，幼兒除了學(xué)習(xí)科學(xué)探究及數(shù)學(xué)認(rèn)知等相關(guān)內(nèi)容，還可以獲得其他領(lǐng)域的一些知識經(jīng)驗，例如語言領(lǐng)域的敢于表達(dá)表現(xiàn)；社會領(lǐng)域的交往合作及規(guī)則意識等，這符合幼兒園教育活動內(nèi)容【】的特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性

B.生活性和生成性

C.綜合性和整體性

D.非預(yù)設(shè)性和預(yù)設(shè)性

11.在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是【】

A.做

B.教和做

C.教和學(xué)

D.學(xué)和做

12.游戲的特點(diǎn)不包括【】

A.自主自愿性

B.虛構(gòu)

C.功利性

D.愉悅性

13.根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，針對【】的孩子，應(yīng)防止感情用事、虎頭蛇尾。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

14.對兒童繪畫的評價應(yīng)更重視以下【】方面。

A.畫得像真的一樣

B.畫得和老師的范畫一樣

C.畫面整潔、涂色均勻

D.作畫自由、大膽、有感情

15.教師通過各種直觀教具和實(shí)物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識，該教師運(yùn)用了【】

A.觀察法

B.范例演示法

C.示范法

D.范例法

16.兒童個體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過程

C.從復(fù)雜到簡單的過程

D.由一般到特殊的過程

17.幼兒的性別認(rèn)同一般出現(xiàn)在【】

A.1歲

B.1—1.5歲

C.1.5—2歲

D.2—2.5歲

18.根據(jù)“幼兒教師專業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個階段，教師在專業(yè)發(fā)展的意識、動機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動。這一階段是【】

A.穩(wěn)定—行動缺失階段

B.新手—動機(jī)階段

C.停滯—缺乏動力階段

D.適應(yīng)—困惑階段

19.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作。這表明兒童動作發(fā)展遵循了【】

A.首尾律及近遠(yuǎn)律

B.近遠(yuǎn)律及大小律

C.近遠(yuǎn)律及從無意識到有意識的規(guī)律

D.首尾律及從無意識到有意識的規(guī)律

20.藝術(shù)是實(shí)施美學(xué)教育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的【】

A.認(rèn)知教育功能

B.情感教育功能

C.心理教育功能

D.技能教育功能

21.教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是【】

A.要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌

B.鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌且.

C.鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼兒用自然聲音唱歌

22.【】是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。

A.學(xué)前教育目標(biāo)

B.學(xué)前教育手段

C.學(xué)前教育內(nèi)容

D.學(xué)前教育課程

23.胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及嬰兒的動作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”，即自上而下發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的【】特點(diǎn)。

A.階段性

B.程序性

C.不均衡性

D.個體差異性

24.幼兒詞匯中使用頻率最高的是【】

A.代詞

B.名詞

C.動詞

D.語氣詞

25.對某幼兒進(jìn)行必要的批評，采用的主要方法應(yīng)該是【】

A.集體形式

B.個別形式

C.集體討論、個別糾正

D.集體與個別形式相結(jié)合

26.4—5歲兒童能夠借助一些卡片進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，到了小學(xué)階段，就可以擺脫卡片進(jìn)行加減運(yùn)算。這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是【】

A.從簡單到復(fù)雜

B.從被動到主動

C.從具體到抽象

D.從零亂到成體系

27.季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)是【】

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

28.幼兒觀察西紅柿的生長屬于【】

A.一般性觀察

B.個別物體觀察

C.比較性觀察

D.長期系統(tǒng)觀察

29.【】是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)。.

A.心境

B.激情

C.驚悚

D.應(yīng)激

30.下列食物中，含維生素C最豐富的是【】

A.牛奶

B.魚蝦

C.面粉

D.新鮮水果

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