2020年新疆喀什地區(qū)伽師縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.在中國(guó)繪畫(huà)史上頗有影響的“南北宗論”是明代【】提出來(lái)的。

A.吳偉

B.曾鯨

C.陳淳

D.董其昌

2.《人面魚(yú)紋彩陶盆》出土于陜西省西安半坡遺址，距今約【】

A.兩千年

B.四千年

C.六、七千年

D.一萬(wàn)年

3.紅山文化發(fā)現(xiàn)的泥塑【】表現(xiàn)了對(duì)祖先的崇拜或寄托對(duì)大地母神、農(nóng)業(yè)豐收、萬(wàn)物生育的虔誠(chéng)。

A.少女頭像

B.女神像

C.動(dòng)物

D.神人面具

4.后印象派中，向往原始和自然生活的藝術(shù)家是【】

A.塞尚

B.高更

C.勞特思克

D.梵·高

5.在中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗中，“魚(yú)”代表著“年年有余”的吉祥寓意，這是指美術(shù)作品中意義的【】層面。

A.物質(zhì)材料

B.作品形式的構(gòu)成

C.文化意義

D.作品中物象、事件、情節(jié)的指稱(chēng)含義和表現(xiàn)含義

6.19世紀(jì)中葉，活動(dòng)于“楓丹白露”森林區(qū)的法國(guó)寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)派是【】

A.巴比松畫(huà)派

B.威尼斯畫(huà)派

C.印象派

D.后印象派

7.關(guān)于“藝術(shù)典型”的敘述，不正確的是【】

A.它同社會(huì)生活的本質(zhì)、事物和人物的普遍性、共性密切相關(guān)

B.必須具備鮮明生動(dòng)的形象、個(gè)性或特殊性

C.要體現(xiàn)美術(shù)家獨(dú)特的個(gè)性及獨(dú)特的創(chuàng)造

D.要與眾不同，讓人們不容易理解

8.探究式學(xué)習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和【】

A.創(chuàng)新能力

B.想象能力

C.實(shí)踐能力

D.探究能力

9.文藝復(fù)興佛羅倫薩畫(huà)派的第一位大師和最后一位大師是【】

A.喬托和馬薩喬

B.喬托和安杰利克

C.喬托和烏切洛

D.喬托和波提切利

10.《蛙聲十里出山泉》是20世紀(jì)下列哪位畫(huà)家的作品？【】

A.齊白石

B.張大千

C.黃賓虹

D.徐悲鴻

11.從攝影的功能出發(fā)，將攝影概括為新聞攝影、【】、藝術(shù)攝影等。

A.社會(huì)文獻(xiàn)攝影

B.專(zhuān)題攝影

C.商業(yè)攝影

D.風(fēng)景攝影

12.“線(xiàn)條粗獷，頭大身小，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，左右對(duì)稱(chēng)”這種特征的年畫(huà)是【】

A.楊柳青年畫(huà)

B.朱仙鎮(zhèn)年畫(huà)

C.楊家埠年畫(huà)

D.桃花塢年畫(huà)

13.油畫(huà)《阿爾德吊橋》的作者是【】

A.凡·高

B.達(dá)維特

C.雷諾阿

D.塞尚

14.采用連續(xù)國(guó)畫(huà)形式畫(huà)成長(zhǎng)卷《洛神賦圖》卷的作者是【】

A.曹不興

B.張僧繇

C.陸探微

D.顧愷之

15.中國(guó)古代繪畫(huà)與書(shū)法的學(xué)習(xí)方法主要有【】、觀(guān)察、記憶、寫(xiě)生等。

A.臥游

B.寫(xiě)胸中之竹

C.臨摹

D.目識(shí)心記

16.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，師生交流互動(dòng)，并通過(guò)對(duì)話(huà)的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法是【】

A.講授法

B.討論法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法

17.《草地上的圣母》是意大利文藝復(fù)興繪畫(huà)的杰出代表之一。作者【】借助宗教主題表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想相結(jié)合的完美女性形象，以頌揚(yáng)人性中的至善、至美，與中世紀(jì)圣像畫(huà)及早期文藝復(fù)興畫(huà)家筆下的圣母像截然不同。

A.達(dá)·芬奇

B.拉斐爾

C.米開(kāi)朗基羅

D.提香

18.在中國(guó)，真正意義上的瓷器出現(xiàn)在【】

A.商代

B.東漢

C.春秋

D.唐代

19.從目的和功能看，素描可分為【】

A.創(chuàng)作素描與習(xí)作素描

B.靜物素描與人物素描

C.長(zhǎng)期素描與短期素描

D.再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描

20.在古代人物畫(huà)中，創(chuàng)造了“秀骨清像”風(fēng)格的畫(huà)家是【】

A.曹仲達(dá)

B.謝赫

C.張僧繇

D.陸探微

判斷題

1.水粉畫(huà)不是用透明色來(lái)作畫(huà)的，因此可以先從暗部或深色部分著色，水彩畫(huà)則相反?！尽?/span>

2.我國(guó)著名的四大石窟是敦煌莫高窟、樂(lè)山大佛、大同云岡石窟和洛陽(yáng)龍門(mén)石窟?！尽?/span>

3.教學(xué)方法是師生互動(dòng)的方式和措施，最為具體、最具有可操作性，某種程度上可以看作是教學(xué)策略的具體化?！尽?/span>

4.仰韶文化彩陶以馬廠(chǎng)類(lèi)型和廟底溝類(lèi)型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出?！尽?/span>

5.唐寅的仕女畫(huà)筆法剛?cè)嵯酀?jì)、描寫(xiě)并用，創(chuàng)明代仕女畫(huà)之典型，如《修竹仕女圖》。【】

6.新表現(xiàn)主義是與抽象主義思潮緊密聯(lián)系的?！尽?/span>

7.陶器的發(fā)明和磨制石器的應(yīng)用，并列為新石器時(shí)代的兩大標(biāo)志。【】

8.有秩序的逐漸變化，叫漸變?！尽?/span>

9.宋元時(shí)期出現(xiàn)了完整系統(tǒng)的建筑著作，其中《營(yíng)造法式》為北宋李誡所作。【】

10.中國(guó)畫(huà)所講的“筆墨”，就是指繪畫(huà)的工具?！尽?/span>

填空題

1.在中國(guó)近現(xiàn)代畫(huà)家中，最擅長(zhǎng)“指頭畫(huà)”的是____。

2.古羅馬用來(lái)紀(jì)念戰(zhàn)役勝利的著名建筑是____。

3.利用生活環(huán)境中所接觸的材料和媒介來(lái)制造大眾所能理解的形象，將藝術(shù)和工業(yè)機(jī)械文明相結(jié)合，并利用大眾傳播媒介加以普及的藝術(shù)被稱(chēng)為_(kāi)___藝術(shù)。

4.任何物體都可以用____、圓柱體、____、球體四類(lèi)基本形體去概括。

5.奴隸社會(huì)中，青銅禮器在各種禮儀場(chǎng)合使用，但主要在____活動(dòng)中使用。

6.意大利文藝復(fù)興時(shí)期，____畫(huà)派畫(huà)家更注重風(fēng)景和色彩的描繪，作品充滿(mǎn)自由的世俗氣息和追求舒適豪華生活的享樂(lè)情調(diào)。

7.對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)，要注意充分肯定學(xué)生的探索性和____。

8.魯本斯的繪畫(huà)，色彩鮮艷、線(xiàn)條多變，形體表現(xiàn)夸張，人物處在激烈的運(yùn)動(dòng)中，是典型的____藝術(shù)。

9.色相是指色彩的____、____、____。

10.巴黎圣母院是著名的____式建筑之一。

簡(jiǎn)答題

1.繪畫(huà)藝術(shù)的基本特征有哪些？

2.速寫(xiě)和簡(jiǎn)筆畫(huà)的聯(lián)系與區(qū)別是什么？

3.野獸派藝術(shù)有什么特點(diǎn)？

4.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“評(píng)價(jià)建議”中提出“采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)”。其中，“多種評(píng)價(jià)方式”指的是什么？

5.圖案藝術(shù)有哪五種形式法則？

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信：3829350

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事美術(shù)教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的美術(shù)教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的美術(shù)教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱(chēng)等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：3829350

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么？