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      2020年青海省果洛州班瑪縣中小學美術(shù)教師招聘考試歷年真題

      2020青海省果洛州班瑪縣小學美術(shù)教師招聘考試歷年真題

      單選題

      1.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》提出,美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,為學生所選擇的美術(shù)知識和技能的特性是【】

      A.專業(yè)的,有利于學科發(fā)展的

      B.前沿的,有利于社會文化認知的

      C.基礎(chǔ)的,有利于學生發(fā)展的

      D.傳統(tǒng)的,有利于經(jīng)典知識傳遞的

      2.中國傳統(tǒng)工藝“唐三彩”屬于【】

      A.粉彩瓷器

      B.掛釉陶器

      C.琺瑯器

      D.景泰藍

      3.木刻《賣血后》采取【】的表現(xiàn)手法富于裝飾性。

      A.象征性

      B.代表性

      C.概括性

      D.白描

      4.《孟蜀宮妓圖》是吳門四家中【】的作品。

      A.沈周

      B.文徵明

      C.唐寅

      D.仇英

      5.大理石雕像《沉思》是【】的作品。

      A.羅丹

      B.錢紹武

      C.羅中立

      D.米隆

      6.探究式學習的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和【】

      A.創(chuàng)新能力

      B.想象能力

      C.實踐能力

      D.探究能力

      7.教學目標設(shè)計制定的步驟有哪些?【】

      ①鉆研課程標準,分析課程內(nèi)容 ②分析學生已有的學習狀態(tài)

      ③確定教學目標分類 ④陳述具體的行為目標

      A.①②③

      B.①②③④

      C.②③④

      D.②③

      8.學生在美術(shù)學習中運用傳統(tǒng)媒介或新媒介創(chuàng)造作品,發(fā)展想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力,體現(xiàn)了美術(shù)課程具有【】

      A.實踐性

      B.特殊性

      C.主動性

      D.愉悅性

      9.米羅的超現(xiàn)實主義繪畫具有鮮明的個人風格,其風格特點不包括【】

      A.簡略

      B.忽視筆觸

      C.精心安排

      D.奇思遐想

      10.下列屬于新課程標準確定的“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的學習目標的是【】

      A.感受各種材料的特性,根據(jù)意圖選擇媒材,合理使用工具和制作方法,進行制作活動

      B.感受自然美,初步形成審美判斷能力

      C.進行探究性、綜合性的美術(shù)活動,并以各種形式發(fā)表學習成果

      D.體驗造型活動的樂趣,敢于創(chuàng)新與表現(xiàn),產(chǎn)生對美術(shù)學習的持久興趣

      11.下列選項中,【】不是中國童話故事和動畫片中的形象。

      A.九色鹿

      B.白雪公主

      C.海爾兄弟

      D.撈月的猴子

      12.“應(yīng)建立良好的師生關(guān)系”這是經(jīng)常聽到的話語,你認為下列有關(guān)師生關(guān)系的認識中哪個是錯誤的?【】

      A.如果學生喜歡一個教師,他(她)往往在該教師所教的學科中成績比較好,一般來說,師生關(guān)系經(jīng)常會影響到教學效果和效率

      B.教師必須要有威嚴,所以教師面對學生時一定要不茍言笑,樹立自己的威嚴形象,這樣的師生關(guān)系有利于教學工作的開展

      C.教師尊重學生的個人發(fā)展意愿,有什么問題愿意和學生共同溝通來解決,學生尊重教師,認同教師的地位,尊重教師的意見,這樣的師生關(guān)系能夠促進學生和教師的發(fā)展

      D.教師如能善于使用多媒體等教學工具及其感染和陶冶的功能,將會使教學效果得到充分的發(fā)揮

      13.根據(jù)反思的主體,教學反思可分為自我反思和【】

      A.教學后反思

      B.橫向反思

      C.縱向反思

      D.集體反思

      14.在欣賞凡·高的《向日葵》一課中,不需要用到的教學方法有【】

      A.演示法

      B.討論法

      C.練習法

      D.評鑒法

      15.在直觀或思考的基礎(chǔ)上,對美術(shù)作品的價值、意義、藝術(shù)成就等進行評論或判斷稱作【】

      A.美術(shù)表現(xiàn)

      B.美術(shù)創(chuàng)作

      C.美術(shù)批評

      D.美術(shù)行為

      16.“水月觀音”之體是【】創(chuàng)造的佛像樣式。

      A.周昉

      B.張萱

      C.李公麟

      D.劉松年

      17.學生以小組團隊形式,按照明確分工和交互,完成共同學習任務(wù)的方法是【】

      A.團隊形式

      B.網(wǎng)絡(luò)學習

      C.體驗學習

      D.合作學習

      18.王國維在《人間詞話》中說:“詩人對宇宙人生,須呼入其內(nèi),又須呼出其外。入乎其內(nèi),故能寫之。出乎其外,故能觀之?!迸c這段話最貼近的美學論點是【】

      A.美在形式

      B.美在關(guān)系

      C.美在生活

      D.美在距離

      19.教學設(shè)計的基本特征之一是【】

      A.既關(guān)心“教”,又關(guān)心“學”

      B.教學的整體設(shè)計

      C.教師與學生的互動

      D.整體規(guī)劃

      20.我國最早赴歐美學習油畫的畫家是【】

      A.吳作人

      B.徐悲鴻

      C.李鐵夫

      D.衛(wèi)天霖

      判斷題

      1.張擇端的名作《清明上河圖》是一幅描繪北宋市民生活的風俗畫?!尽?/span>

      2.名畫《開國大典》的作者是蔣兆和。【】

      3.敦煌莫高窟是我國著名的四大石窟之一,也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的道教藝術(shù)寶庫?!尽?/span>

      4.美術(shù)教學的基本階段分為實踐階段、理解階段和綜合階段。【】

      5.現(xiàn)代美術(shù)課堂是師生共同參與交流并共同處理信息的課堂?!尽?/span>

      6.蘇州桃花塢是明清時期形成的三個年畫中心之一。【】

      7.對于教材,教師可根據(jù)個人喜好任意組織所教內(nèi)容,這體現(xiàn)了教師的主觀能動性?!尽?/span>

      8.為了神化法老和貴族,古代埃及美術(shù)在題材和表現(xiàn)方法上必須遵循許多法則和程式,其中最著名的就是正面律?!尽?/span>

      9.根據(jù)不同教學條件、師資水平和學生學習的需要,對教材內(nèi)容的組織常見的有這樣幾種方法:執(zhí)行法、重組法、增減法、嫁接法?!尽?/span>

      10.在厚葬之風盛行的三代,人們用畫像石、畫像磚建造墓室等。【】

      填空題

      1.明代____所著《____》在20世紀被日本學術(shù)界尊為“世界造園學最古名著”。中國造園藝術(shù)重要原則之一的____、____即出自該著作。

      2.美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同,可分為____、____、____三大類。

      3.曹仲達,以畫____著稱,所畫人物,其體稠疊而衣服緊窄,有“曹衣出水”之說。

      4.美術(shù)欣賞教學的一般過程,包括____、分析、____和評價。

      5.對稱式構(gòu)圖一般表達____內(nèi)容。對稱構(gòu)圖的樣式有____式構(gòu)圖、旋轉(zhuǎn)式構(gòu)圖、放射式構(gòu)圖等。

      6.“____”是指焦、濃、重、淡、清,“____”是指黑、白、干、濕、濃、淡。

      7.倡導把“提香的色彩和米開朗基羅的形體結(jié)合起來”的畫家是____。

      8.____斗獸場是古羅馬最大的橢圓形斗獸場,它代表了羅馬建筑藝術(shù)的頂峰。

      9.____是圖案紋樣的基本形式之一,它的特點是可構(gòu)成帶狀的無限長的裝飾花紋。

      10.《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中提倡的美術(shù)課程的基本理念是:面向____,激發(fā)學生____,關(guān)注____,注重____。

      簡答題

      1.簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》課程內(nèi)容部分關(guān)于“綜合·探索”學習領(lǐng)域三個層次。

      2.舉例說明秦漢時期雕塑的不同特點,并結(jié)合所學知識分析其成因。

      3.簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中對“美術(shù)”一詞的解釋。

      4.你認為最基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)包括哪幾個方面?

      5.小學美術(shù)課程的總目標是什么?

       

       

       

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