2020年河南省新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列傳染病主要通過血液傳播的是【】

A.流行性乙型腦炎

B.猩紅熱

C.細菌性痢疾

D.病毒性乙型肝炎

2.學(xué)前兒童體育活動的主要形式是【】

A.早操

B.“三浴”鍛煉

C.體育游戲

D.隊列練習(xí)

3.幼兒細菌性痢疾的典型癥狀是會出現(xiàn)【】

A.膿血便

B.“紅果醬樣”大便

C.“白陶土樣”大便

D.“柏油樣”大便

4.【】是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

A.學(xué)前教育手段

B.學(xué)前教育目標

C.學(xué)前教育大綱

D.學(xué)前教育內(nèi)容

5.培養(yǎng)幼兒飯前洗手、進食定時定量、不亂吃食和過多吃冷飲、進餐時細嚼慢咽的習(xí)慣屬于【】

A.個人衛(wèi)生教育

B.營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生教育

C.消費衛(wèi)生教育

D.心理健康教育

6.兒童的發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干的部分，動作發(fā)展越早，而遠離身體軀干肢端動作發(fā)展較遲。這是兒童動作發(fā)展中的【】

A.由近及遠規(guī)律

B.從上至下規(guī)律

C.由粗到細規(guī)律

D.由頭至尾規(guī)律

7.4—5歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動【】左右。

A.15分鐘

B.30分鐘

C.45分鐘

D.60分鐘

8.下列說法正確的是【】

A.課程是靜止的

B.課程只是課表上的科目

C.課程等同于教材

D.盥洗活動也是課程

9.幼兒教師在選擇教育內(nèi)容和教育材料時的依據(jù)是【】

A.教材順序

B.綱要目標

C.幼兒的興趣和發(fā)展水平

D.材料的直觀性

10.科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于19世紀的后半期，以普萊爾編著的【】一書為標志。

A.《兒童心理》

B.《兒童心理之研究》

C.《幼兒園教育學(xué)》

D.《兒童的世界概念》

11.教師與幼兒在教學(xué)活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認識和理解，在平等互信的基礎(chǔ)上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類型中的【】關(guān)系。

A.“主一客體”

B.“主導(dǎo)一主體”

C.互主體

D.雙主體

12.貝貝在午休時不僅不睡覺，還發(fā)出陣陣噪音影響其他小朋友。下列關(guān)于教師的做法，錯誤的是【】

A.詢問貝貝不睡覺的原因

B.安撫貝貝，將貝貝帶離休息區(qū)

C.懲罰貝貝，將貝貝關(guān)進廁所

D.和貝貝溝通交流，告訴她午休的益處

13.提出“百科全書”式的教學(xué)內(nèi)容觀，并首次將學(xué)前教育納入學(xué)制系統(tǒng)的西方著名教育家是【】

A.盧梭

B.昆體良

C.夸美紐斯

D.裴斯泰洛齊

14.兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進行《三只蝴蝶》的游戲。這屬于【】

A.智力游戲

B.體育游戲

C.角色游戲

D.表演游戲

15.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒，但隨著年齡的增長，到2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢是【】

A.從簡單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

16.從使用頻率上看，幼兒對【】運用數(shù)量最多。

A.名詞

B.動詞

C.數(shù)詞

D.量詞

17.幼兒期典型的性格特征是【】

A.好模仿

B.好奇好問

C.好動

D.破壞行為

18.幼兒園教育活動內(nèi)容的特點體現(xiàn)在具有廣泛性和啟蒙性、綜合性和整體性、【】和生成性。

A.生活性

B.趣味性

C.科學(xué)性

D.預(yù)設(shè)性

19.幼兒的動作可以和音樂完全一致是在【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.3—4歲

D.5—6歲

20.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是【】

A.個體適宜性

B.性別適宜性

C.個性適宜性

D.身體適宜性

21.幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒身體健康，培養(yǎng)幼兒的【】

A.良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

B.良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力

22.冬冬喜歡畫貓，但他畫的貓常常眼睛特別大，軀干特別小，嘴巴耳朵更是小得幾乎看不見，完全不合常理。對此原因分析不正確的是【】

A.這是因為幼兒想象力豐富，比成人更善于想象

B.這是因為幼兒認知水平較低，往往抓不住事物的本質(zhì)

C.這是因為幼兒心理過程具有顯著的情緒性，常常過分夸大感興趣的東西

D.這是因為幼兒的想象具有夸張性

23.科學(xué)領(lǐng)域活動中較適合開展交流討論型活動的年齡段是【】

A.3—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.4—6歲

24.針對幼兒操作盲目性大的特點而設(shè)計的科學(xué)活動方式是【】

A.演示—操作式

B.自由—引導(dǎo)式

C.猜想—驗證式

D.閱讀—背誦式

25.對某幼兒進行必要的批評，采用的主要方法應(yīng)該是【】

A.集體形式

B.個別形式

C.集體討論、個別糾正

D.集體與個別形式相結(jié)合

26.在對兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上，適合大班兒童的技能目標是【】

A.集中注意力欣賞

B.關(guān)注具有美感的事物

C.能感受作品的色調(diào)、色彩的變化和相互關(guān)系

D.初步體驗美術(shù)欣賞活動的快樂

27.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)了家長工作的【】

A.開放性原則

B.主動性原則

C.平等性原則

D.指導(dǎo)性原則

28.幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序是【】

A.口頭數(shù)數(shù)—按物計數(shù)—說出總數(shù)—按數(shù)取物

B.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—說出總數(shù)—按物計數(shù)

C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—說出總數(shù)—按物計數(shù)

D.按數(shù)取物—說出總數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—按物計數(shù)

29.有位家長抱怨“別的孩子聰明伶俐、能說會道，自己的孩子卻口齒不清、笨手笨腳”。這位家長的說法與當(dāng)代兒童觀相違背的觀點是【】

A.兒童是一個全方位不斷發(fā)展的整體人

B.兒童的發(fā)展具有主觀能動性

C.兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

D.兒童的發(fā)展具有個體差異性

30.中午起床時，老師發(fā)現(xiàn)浩浩尿褲子了。這時老師正確的做法是【】

A.不予理睬，等他自然晾干

B.領(lǐng)到?jīng)]人的房間換好褲子，并安慰他

C.當(dāng)著全班小朋友給他換

D.一邊給他換褲子，一邊批評他

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