2020年湖南省湘潭市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.在“三八節(jié)”期間，馬老師圍繞節(jié)日開展系列教育教學活動，這一系列活動可稱為【】

A.主題活動

B.區(qū)域活動

C.領域活動

D.生活活動

2.教育過程中，教師對突發(fā)性事件(如化學實驗事故)做出迅速恰當的處理被稱為“教育機智”這反映了教師勞動【】的特點。

A.復雜性

B.示范性

C.創(chuàng)造性

D.長期性

3.一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是【】

A.全神松弛訓練

B.肯定性訓練

C.自信訓練

D.系統脫敏法

4.教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識的學習是【】

A.機械學習

B.有意義學習

C.接受學習

D.發(fā)現學習

5.慧慧上幼兒園，和媽媽分開時哭了起來，但媽媽離開不久，她便恢復了平靜。跟其他小朋友一起玩。傍晚，媽媽來接她時，她快樂地投進了媽媽的懷里。慧慧的依戀行為表現屬于【】

A.焦慮—回避型依戀

B.安全型依戀

C.焦慮—抗拒型依戀

D.焦慮—安全型依戀

6.在經典游戲理論中，提出“游戲是復制或重演人類的進化史”的學者是【】

A.皮亞杰

B.弗洛伊德

C.霍爾

D.桑代克

7.兒童身心發(fā)展有一定的順序性、階段性、可塑性、【】

A.恒長性

B.可變性

C.模仿性

D.多樣性

8.呆小癥的病因主要是缺少【】

A.性激素

B.腎上腺素

C.生長激素

D.甲狀腺素

9.兒童學習的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規(guī)律中的【】

A.適應現象

B.知覺中對象與背景的關系

C.對比現象

D.聯覺

10.【】的標志是守恒觀念的形成。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

11.下列行為侵犯了幼兒肖像權的是【】

A.照相館經過玲玲父母的同意，將玲玲的照片擺在櫥窗里

B.由于對強強的不滿，明明將強強的照片當作投擲的把子

C.幼兒園網站刊登了偉偉在幼兒園運動會上的比賽照片

D.小紅表現優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在好學生宣傳榜上

12.林老師發(fā)現樂樂最近變得很愛打人，而且經常不來幼兒園。林老師想要和家長溝通，詳細了解樂樂發(fā)生變化的原因。下列最合適的做法是【】

A.微信

B.電話

C.家訪

D.隨機交流

13.在“母親節(jié)”期間，袁老師圍繞節(jié)日開展了一系列教育教學活動。這一系列活動可稱為【】

A.主題活動

B.區(qū)域活動

C.領域活動

D.幼兒自發(fā)活動

14.教育教學方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的分配

D.注意的轉移

15.由陶行知先生在1927年創(chuàng)辦的我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是【】

A.湖南蒙養(yǎng)院

B.南京燕子磯幼稚園

C.湖北幼稚園

D.鼓樓幼稚園

16.教育幼兒不要從高處往硬的地面跳，主要是因為幼兒【】

A.腳弓容易塌陷

B.髖骨易錯位

C.脊柱易變形

D.關節(jié)易脫臼

17.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指【】

A.購買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清凈的地方

18.兒童年齡越小，視力可塑性越強，因此弱視的最佳治療年齡為【】

A.1—3歲

B.3—6歲

C.6—12歲

D.6—9歲

19.下列哪項不屬于擴大學前教育資源的措施【】

A.鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園

B.完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系

C.大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W前教育公共服務

D.努力擴大農村學前教育資源

20.具有一定的力量和耐力。這一目標屬于健康領域的【】部分。

A.動作發(fā)展

B.身心發(fā)展

C.生活能力

D.自我保護

21.根據皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，客體永久性的出現是【】幼兒發(fā)展的主要成就。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

22.幼兒游戲時，教師觀察的內容主要包括環(huán)境、幼兒等方面，其中對幼兒的觀察包括對【】和幼兒游戲水平的觀察。

A.幼兒游戲中的行為

B.幼兒游戲場地

C.幼兒游戲材料

D.幼兒游戲主題

23.學校中的德育不包括【】

A.政治教育

B.思想教育

C.道德品質教育

D.行為規(guī)范教育

24.第44屆聯合國大會在【】年通過了《兒童權利公約》。

A.2012

B.2001

C.1996

D.1989

25.幼兒園教師專業(yè)能力包括【】

A.對幼兒的態(tài)度與行為

B.個人修養(yǎng)與行為

C.游戲活動的支持與引導

D.通識性知識

26.如果學生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。

A.家長的代理人

B.知識傳授者

C.團體領導者

D.模范公民

27.整個幼兒期，占主要地位的記憶是【】

A.語詞記憶

B.形象記憶

C.有意記憶

D.意義記憶

28.以下關于個性的闡述，正確的是【】

A.個性不是天生的，是心理發(fā)展到一定水平后形成的，這個“一定水平”是指個體的認知發(fā)展要達到前運算階段的水平

B.個性傾向系統包括需要與動機、能力、興趣、志向等要素相結合

C.自我意識包括自我評價、自我體驗、自我監(jiān)控三個方面

D.氣質是個性最核心的特征

29.在引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時，恰當的做法是【】

A.引導幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細等

B.引導幼兒識別常見事物的形狀

C.和幼兒一起手口一致點數物體，說出總數

D.為幼兒提供“按數取物”的機會

30.幼兒教師全面了解和評價幼兒最常用和最有效的方法是【】

A.觀察法

B.測驗法

C.調查法

D.作品分析法

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