2024年河北保定市滿(mǎn)城區(qū)幼兒園教師招聘考試歷年真題試卷

單項(xiàng)選擇題

1.教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情境，組織多種多樣的活動(dòng)，讓學(xué)前兒童參與其中，這是學(xué)前兒童社會(huì)教育的【??】

A. 情感支持原則

B. 生活教育原則

C. 實(shí)踐性原則

D. 一致性原則

2.經(jīng)典的“視覺(jué)懸崖”測(cè)驗(yàn)測(cè)查的是【??】

A. 時(shí)間知覺(jué)

B. 深度知覺(jué)

C. 大小知覺(jué)

D. 形狀知覺(jué)

3.幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬于學(xué)校教育的【??】

A. 咨詢(xún)階段

B. 過(guò)渡階段

C. 基礎(chǔ)階段

D. 預(yù)備階段

4.某校大力美化了校園環(huán)境，注重校園文化建設(shè)和校規(guī)校紀(jì)。這種現(xiàn)象說(shuō)明該校重視【??】

A. 顯性課程

B. 隱性課程

C. 學(xué)科課程

D. 經(jīng)驗(yàn)課程

5.移情法是基于兒童思維的【??】特點(diǎn)而設(shè)計(jì)和運(yùn)用的。

A. 固定性

B. 不可逆性

C. 守恒性

D. 自我中心性

6.幼兒德育的實(shí)施不單單依靠幼兒園的教育力量，還要聯(lián)合家庭、社區(qū)形成教育合力，這體現(xiàn)幼兒園德育原則是【】

A. 導(dǎo)向性

B. 依靠積極因素克服消極因素

C. 教育影響一致性與連貫性原則

D. 疏導(dǎo)原則

7.根據(jù)“幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五階段論”，有一個(gè)階段，教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)、動(dòng)機(jī)觀念與規(guī)劃上都較好，但缺乏自主發(fā)展的行動(dòng)。這一階段是【??】

A. 穩(wěn)定—行動(dòng)缺失階段

B. 新手—?jiǎng)訖C(jī)階段

C. 停滯—缺乏動(dòng)力階段

D. 適應(yīng)—困惑階段

8.【??】提倡一場(chǎng)教育革命，把教育的中心轉(zhuǎn)移到兒童方面，就像哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)一樣，這樣兒童變成教育的中心，因教育的措施圍繞著他們組織起來(lái)。

A. 蒙臺(tái)梭利

B. 杜威

C. 福祿貝爾

D. 陶行知

9.幼兒教師在選擇課程內(nèi)容時(shí)既要符合幼兒已有發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，這體現(xiàn)了幼兒園課程內(nèi)容選擇的【??】

A. 整體性原則

B. 發(fā)展適宜性原則

C. 基礎(chǔ)性原則

D. 目的性原則

10.剛滿(mǎn)月的兒童的動(dòng)作是全身的，之后隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)行分化，發(fā)展階段主要遵循【】專(zhuān)門(mén)化動(dòng)作的順序。①最初動(dòng)作②反射動(dòng)作③基礎(chǔ)動(dòng)作

A. ①②③

B. ②①③

C. ②③①

D. ③②①

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