2024年河南商丘市睢縣幼兒園教師招聘考試歷年真題試卷

單項(xiàng)選擇題

1.當(dāng)許多幼兒都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容納三、四個(gè)人時(shí)，幼兒教師最好的處理方法是【??】

A. 幫他們分配，決定誰(shuí)留下來(lái)

B. 讓幼兒自行商議如何解決

C. 用表?yè)P(yáng)謙讓的幼兒或勸說(shuō)、誘導(dǎo)的方法使他們離開

D. 擴(kuò)大或增加娃娃家的內(nèi)容和數(shù)量，滿足大多數(shù)幼兒的需要

2.通常情況下,人們進(jìn)入墻體為紅、橙、黃等顏色的房間會(huì)感覺(jué)溫暖,而進(jìn)入墻體為藍(lán)、青、紫等顏色的房間則會(huì)感覺(jué)涼爽。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱之為【??】

A. 感覺(jué)對(duì)比

B. 聯(lián)覺(jué)

C. 感覺(jué)適應(yīng)

D. 感覺(jué)聯(lián)想

3.幼兒園的小朋友看到有位小朋友做好事，老師就給了他一朵小紅花，于是大家都紛紛模仿小朋友去做好事，根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，這是【??】

A. 直接強(qiáng)化

B. 間接強(qiáng)化

C. 自我強(qiáng)化

D. 替代強(qiáng)化

4.不屬于小班體育活動(dòng)目標(biāo)的是【】

A. 兒童能指定方向走和跑

B. 兒童能兩人相距2—4米互拋互接大球

C. 兒童能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圓

D. 在寬25厘米，高20厘米的平衡木上走

5.【??】認(rèn)為，游戲是個(gè)體把信息納入原有的認(rèn)知圖式，是同化的一種形式。

A. 埃里克森的人格發(fā)展理論

B. 席勒的剩余精力說(shuō)

C. 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

D. 霍爾的復(fù)演論

6.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【??】

A. 創(chuàng)造性

B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C. 學(xué)習(xí)遷移

D. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

7.我國(guó)第一所官辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于【】

A. 1903年武昌

B. 1923年南京

C. 1938年延安

D. 1949年北京

8.在一次戶外活動(dòng)中，鄒老師教幼兒雙手向上拋球，之后鄒老師發(fā)現(xiàn)君君能熟練地雙手向上拋球，根據(jù)君君的動(dòng)作發(fā)展水平，下列【】最貼近他的最近發(fā)展區(qū)。

A. 能夠左右手交替拍球

B. 能接到自己拋出的球

C. 能單手連續(xù)拋球

D. 能單手將球向前投擲2米

9.以下預(yù)防意外事故發(fā)生的措施中，不正確的是【??】

A. 要求幼兒正確使用剪刀

B. 保持衛(wèi)生間地面干燥

C. 入寢前檢查幼兒口袋和床鋪

D. 減少幼兒外出活動(dòng)

10.洋洋看到鄰座的毛毛畫的小雞吃米很好玩，于是放棄畫小兔，改畫小雞吃米。這體現(xiàn)了幼兒期想象發(fā)展的哪種特點(diǎn)【??】

A. 想象和現(xiàn)實(shí)容易混淆

B. 想象過(guò)程常常受情緒的影響

C. 想象的主題不穩(wěn)定

D. 創(chuàng)造想象占主要地位，再造想象開始萌芽

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