2024年河南漯河市源匯區(qū)幼兒園教師招聘考試歷年真題試卷

單項選擇題

1.當(dāng)嬰幼兒遇到不合己意的事情時，突然出現(xiàn)急劇的情緒爆發(fā)，發(fā)怒、恐懼、哭鬧后即發(fā)生呼吸暫停。這種表現(xiàn)是【??】

A. 屏氣發(fā)作

B. 暴怒發(fā)作

C. 兒童期恐懼

D. 癲癇發(fā)作

2.學(xué)前教育活動設(shè)計是建立在對幼兒觀察了解基礎(chǔ)上的，既要分析幼兒的學(xué)習(xí)需求，又要分析教育資源，既要考慮活動目標(biāo)、內(nèi)容、途徑等資深要素，又要考慮幼兒園的物質(zhì)條件，當(dāng)?shù)亟逃Y源等外部因素。這說明學(xué)前教育活動設(shè)計的特點(diǎn)是【】

A. 主體性

B. 系統(tǒng)性

C. 動態(tài)性

D. 合作性

3.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是【??】的發(fā)展。

A. 教育規(guī)律

B. 教育問題

C. 教育現(xiàn)象

D. 教育價值

4.以下不屬于象征性游戲的結(jié)構(gòu)因素的是【】

A. 動作的去情景化

B. 以物代物

C. 角色扮演

D. 社會性交往

5.小班做做玩玩《串一串》，中班科學(xué)區(qū)《量一量》，都是幼兒通過操作感知數(shù)量的活動，然而由于年齡不同，投放的材料以及操作方法都不同，這體現(xiàn)了區(qū)角活動材料投入的【??】

A. 豐富性

B. 層次性

C. 情感性

D. 自然性

6.小天來到益智區(qū)，選擇了教師新投放的材料——小正方體，按照老師投放的圖片進(jìn)行組合和計數(shù)。李老師觀察到小天的計數(shù)出現(xiàn)錯誤，以平行游戲的方法參與其中，并問小天：“為什么我們擺的一樣而數(shù)的不一樣？”小天思考了一下，自己發(fā)現(xiàn)了問題，并學(xué)會了用拆一個數(shù)一個的方式進(jìn)行計數(shù)。李老師在游戲分享環(huán)節(jié)讓小天分享了自己的方法，并表揚(yáng)了小天。李老師主要遵循了幼兒園教育活動評價的【??】原則。

A. 個別化

B. 全面性

C. 科學(xué)性

D. 尊重性

7.學(xué)前教育內(nèi)容的【??】是指所選擇的內(nèi)容應(yīng)是正確的、可靠的，符合人類社會認(rèn)識的客觀規(guī)律、人與社會和諧的客觀規(guī)律、人際交往的客觀規(guī)律。

A. 價值性原則

B. 科學(xué)性原則

C. 生活性原則

D. 挑戰(zhàn)性原則

8.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是【】

A. 發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力

B. 激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力

C. 有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

D. 擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力

9.幼兒午睡一般【??】小時左右。

A. 1

B. 5

C. 2

D. 3

10.4歲兒童詞匯量可達(dá)【】

A. 1200個左右

B. 1600—2000個

C. 2200—3000個

D. 300—4000個

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