1.蛙泳在收腿結(jié)束后，兩膝內(nèi)側(cè)約與髖關(guān)節(jié)同寬，大腿與小腿之間的角度為【 】 A.40°~50° B.60°~90° C.120°~140° D.150°~155° 2.體育游戲主要是以發(fā)展學(xué)生的【 】為主的游戲。 A.興趣 B.體力 C.技能 D.智力 3.下列教學(xué)方法最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是【 】 A.情境化教學(xué) B.游戲化教學(xué) C.小組合作教學(xué) D.分組教學(xué) 4.課程評價是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。【 】評價是學(xué)校教育評價的核心。 A.教師 B.社會 C.學(xué)校 D.學(xué)生 5.確立健康生活方式的正確模式為【 】 A.“塑造、強(qiáng)化、驗證”模式 B.“歸納、溯因、演繹”模式 C.“學(xué)習(xí)、信念、行為”模式 D.“計劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式 6.踢球力量最大的技術(shù)動作是【 】 A.腳內(nèi)側(cè)踢球 B.腳尖踢球 C.腳跟踢球 D.腳背正面踢球 7.實驗研究中，一般以【 】作為區(qū)分大小樣本的界限。 A.50 B.40 C.30 D.20 8.短跑教學(xué)中，教師在距起點十米處設(shè)置了一條低于學(xué)生身高的橡皮筋，其目的是提高【 】 A.起跑技術(shù) B.加速跑技術(shù) C.途中跑技術(shù) D.沖刺跑技術(shù) 9.在相同肺通氣量的情況下，經(jīng)常參加體育活動的人相比普通人，其呼吸頻率【 】 A.稍高 B.更高 C.一樣 D.更低 10.《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)(2012)53號）中，【 】是學(xué)校體育工作的第一責(zé)任人。 A.體育教師 B.教研組長 C.校長 D.分管副校長 11.以直觀感知為主的體育教學(xué)方法是【 】 A.游戲法、講解法、情景法 B.講解法、問答法、討論法 C.分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法 D.示范法、演示法、保護(hù)與幫助法 12.體操術(shù)語中，將學(xué)生前后重疊成一行稱為【 】 A.列 B.路 C.翼 D.伍 13.體操中的隊列隊形分為隊列練習(xí)和隊形練習(xí)兩部分。隊列練習(xí)有原地隊列動作和行進(jìn)間隊列動作。下列不屬于隊形練習(xí)的是【 】 A.圖形行進(jìn) B.隊形變換 C.散開和靠攏 D.原地隊形 14.為了培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的堅持性，應(yīng)采用【 】 A.單一重復(fù)練習(xí)法 B.問題重復(fù)練習(xí)法 C.持續(xù)重復(fù)練習(xí)法 D.綜合練習(xí)法 15.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的測試項目中，僅限于女生的測試項目是【 】 A.800米跑 B.引體向上 C.坐位體前屈 D.立定跳遠(yuǎn) 16.運動技能形成過程中，依據(jù)運動技能形成時的【 】變化特點將其分為泛化過程、分化過程、鞏固過程和動作自動化。 A.生理學(xué) B.心理學(xué) C.動作表現(xiàn) D.階段性 17.運動后不宜立即進(jìn)食，至少應(yīng)該休息【 】 A.10分鐘 B.20分鐘 C.30分鐘 D.40分鐘 18.在體育與健康課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的領(lǐng)域中，下列不屬于運動技能的目標(biāo)是【 】 A.學(xué)習(xí)體育運動知識 B.體驗運動樂趣與成功 C.掌握運動技能和方法 D.增強(qiáng)安全意識和防范能力 19.球類運動常用的示范方法是【 】 A.正面示范 B.背面示范 C.側(cè)面示范 D.鏡面示范 20.人的心理現(xiàn)象包括心理過程和【 】，與體育活動之間是一個雙向影響關(guān)系。 A.個性心理 B.應(yīng)激反應(yīng) C.表現(xiàn)形式 D.上述都不是

體育教師招聘考試2021-11-15體育專業(yè) 閱讀(445)贊(0)