1.體操動(dòng)作以質(zhì)量為前提，動(dòng)作評(píng)定講究【 】 A. 穩(wěn)定、大方、優(yōu)美 B. 穩(wěn)定、大方、幅度 C. 穩(wěn)定、優(yōu)美、幅度 D. 優(yōu)美、大方、幅度 2.體育游戲的特點(diǎn)是給所有參加者提供了獲勝的可能與希望，并能在游戲活動(dòng)中更好地挖掘人的潛能，這體現(xiàn)了體育游戲的【 】 A. 無效用性 B. 可選擇性 C. 變通性 D. 競(jìng)爭(zhēng)性 3.體育與健康課程區(qū)別于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)是【 】 A. 教育性與基礎(chǔ)性 B. 全體性與基礎(chǔ)性 C. 基礎(chǔ)性與選拔性 D. 全體性與選拔性 4.《體育之研究》一文的作者是【 】 A. 周恩來 B. 毛澤東 C. 惲代英 D. 顏元 5.下列不屬于人體必需營(yíng)養(yǎng)素的是【 】 A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 植物纖維 D. 維生素 6.1923年，《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》正式將“體操科”改為【 】 A. 體育與健康課 B. 體育課 C. 體育活動(dòng)課 D. 體育鍛煉課 7.體育教師最基本的業(yè)務(wù)能力是【 】 A. 創(chuàng)新能力 B. 科研能力 C. 教學(xué)能力 D. 管理能力 8.徒手體操屬于【 】 A. 基本體操 B. 器械體操 C. 輕器械體操 D. 隊(duì)列隊(duì)形 9.學(xué)校體育本質(zhì)的功能是【 】 A. 育人功能 B. 健身功能 C. 訓(xùn)練功能 D. 發(fā)展功能 10.新課程標(biāo)準(zhǔn)是按照水平來劃分學(xué)段的，水平三相當(dāng)于【 】 A. 小學(xué)三年級(jí) B. 小學(xué)五、六年級(jí) C. 小學(xué)三、四年級(jí) D. 小學(xué)六年級(jí) 11.下列多用于肘、膝、踝關(guān)節(jié)處的繃帶包扎法是【 】 A. 環(huán)形包扎法 B. 螺旋形包扎法 C. 轉(zhuǎn)折形包扎法 D. “8”字形包扎法 12.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》簡(jiǎn)稱“中央7號(hào)文件”，其頒布時(shí)間為【 】 A. 2006年 B. 2007年 C. 2008年 D. 2009年 13.兒童少年骨的特征是【 】，不易骨折，易變形。 A. 有機(jī)物少 B. 有機(jī)物多、無機(jī)物少 C. 有機(jī)物少、無機(jī)物多 D. 無機(jī)物多 14.各項(xiàng)目訓(xùn)練中不僅要通過身體訓(xùn)練發(fā)展體能，也要通過【 】訓(xùn)練不斷提高完善運(yùn)動(dòng)技能。 A. 技術(shù) B. 戰(zhàn)術(shù) C. 心理 D. 智能 15.籃球比賽中，持球隊(duì)員突破對(duì)手后，遇到對(duì)方補(bǔ)防或協(xié)防時(shí)，及時(shí)將球傳給進(jìn)攻位置最佳的同伴進(jìn)行攻擊的配合方法稱為【 】 A. 掩護(hù)配合 B. 傳切配合 C. 突分配合 D. 策應(yīng)配合 16.體操中，四肢移動(dòng)范圍不超過180°而停止在某一部位的動(dòng)作為【 】 A. 傾 B. 舉 C. 橋 D. 繞 17.正常成人胸椎在胸腔后，分【 】塊，具有承受重力、緩解沖力、支持脊神經(jīng)及血管等作用。 A. 4 B. 8 C. 12 D. 18 18.體育課教案設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)陳述所表達(dá)的是【 】 A. 教師的教學(xué)行為 B. 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 C. 教學(xué)過程 D. 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 19.運(yùn)動(dòng)員在完成【 】動(dòng)作時(shí)，膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)副韌帶最容易受傷。 A. 膝關(guān)節(jié)半屈，小腿突然外展外旋 B. 突然伸膝 C. 膝關(guān)節(jié)半屈，小腿突然內(nèi)收內(nèi)旋 D. 反復(fù)跳躍 20.50米×8往返跑測(cè)試是為了測(cè)試學(xué)生的速度、【 】及耐久力的發(fā)展水平。 A. 靈敏 B. 力量 C. 平衡 D. 轉(zhuǎn)體

體育教師招聘考試2021-11-30體育專業(yè) 閱讀(423)贊(0)