①生物遺傳因素
②父母對幼兒性別角色的行為起著引導(dǎo)和強化作用
③模仿和扮演角色
④大眾媒體的強化

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

5.兒童離開托兒機構(gòu)【】以上,應(yīng)當(dāng)進行健康檢查后方可再次入托幼機構(gòu)。

A.1個月

B.6個月

C.3個月

D.4個月

6.幼兒缺乏維生素D會導(dǎo)致【】

A.壞血癥

B.腳氣病

C.夜盲癥

D.佝僂病

7.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德原則

C.職業(yè)道德素養(yǎng)

D.職業(yè)道德范疇

8.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】

A.教育實驗法

B.觀察法

C.作品分析法

D.調(diào)查法

9.幼兒的健康教育主要涉及四方面內(nèi)容,分別為生活衛(wèi)生教育、體育鍛煉、心理衛(wèi)生教育【】

A.習(xí)慣教育

B.知識教育

C.態(tài)度教育

D.安全教育

10.幼兒的模仿行為具有【】等特點。
①主動性②被動性
③模糊性④次穩(wěn)定性

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

11.學(xué)前兒童對營養(yǎng)素和熱能的需要,從種類上看,蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、碳水化合物、無機鹽、維生素和【】六大類缺一不可。

A.氨基酸

B.水

C.谷物

D.胡蘿卜素

12.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學(xué)校

D.電話聯(lián)系

13.【】、圍合、模式和表征等建構(gòu)技能的出現(xiàn)標志著幼兒建構(gòu)活動的發(fā)展。

A.架空

B.堆高

C.平鋪

D.重復(fù)

14.家庭教育的優(yōu)勢不包括【】

A.強烈的感染性

B.天然的連續(xù)性

C.超強的權(quán)威性

D.鮮明的針對性

15.成人按照預(yù)定目的,有意識地調(diào)節(jié)自己的行動,克服困難的心理過程稱之為【】

A.自我意識

B.性格

C.意志

D.情感

16.幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當(dāng)作真實的東西,例如,丁丁說他爸爸給他買了一個電動小汽車,可好玩了??墒撬职种皇强陬^答應(yīng),還沒買。這種心理現(xiàn)象是【】

A.想象表現(xiàn)力差

B.撒謊

C.認知水平低

D.將假想和現(xiàn)實混淆

17.同一教學(xué)內(nèi)容,在面向不同班級的幼兒組織教學(xué)活動時應(yīng)采取不同的教育教學(xué)方法以適應(yīng)其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應(yīng)考慮的因素是【】

A.教育活動的目標

B.課程性質(zhì)與教材特點

C.教師的個人條件

D.幼兒的活動特點

18.《大教學(xué)論》這部著作標志著科學(xué)教育學(xué)的誕生,其主要觀點是泛智教育。它的作者是【】

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

19.埃斯沃斯根據(jù)敏感—不敏感,接受—拒絕,合作—干涉和易接受—冷漠四個維度來評定母親的照看方式,結(jié)果發(fā)現(xiàn)安全型依戀的兒童,其母親的照看方式在四個維度上的分數(shù)都高,其中母親的【】是影響兒童依戀形成的關(guān)鍵因素。

A.接受性

B.敏感性

C.合作性

D.易接受

20.兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶。這是【】

A.視覺復(fù)述策略

B.組織性策略

C.定位性策略

D.提取性策略

21.由于大腦皮質(zhì)對消化系統(tǒng)的調(diào)控作用,在幼兒進餐時顯得很重要的是【】

A.餐前活動

B.環(huán)境

C.食欲

D.情緒

22.幼兒發(fā)展評價的方法不包括【】

A.作品分析法

B.談話法

C.問卷調(diào)查法

D.家長評價法

23.在【】,兒童對道德行為的判斷以是否被允許作為標準。

A.前習(xí)俗水平階段

B.前運算階段

C.習(xí)俗水平階段

D.感知運算階段

24.在以認識交通工具為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動中,教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及認識各種交通工具,還會涉及社會領(lǐng)域的安全教育內(nèi)容,以及藝術(shù)領(lǐng)域畫交通工具,這體現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動的特點是【】

A.活動性

B.趣味性

C.整合性

D.啟蒙性

25.【】是指有意識地讓幼兒多次使用同一個言語因素或訓(xùn)練幼兒某方面的言語技巧的一種方法。

A.結(jié)合法

B.傾聽法

C.練習(xí)法

D.表演法

26.某幼兒園對剛?cè)雸@后的幼兒進行健康檢查,簡單的知識測試與智力測驗,并依據(jù)測試結(jié)果,錄取幼兒到幼兒園的做法【】

A.正確,幼兒園擁有自主招生的權(quán)利

B.正確,有利于保證幼兒園

C.錯誤,幼兒園不得對幼兒進行任何形式的測試或檢查

D.錯誤,除健康檢查外,禁止任何形式的測試或檢查

27.晨晨在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下,飛快地滑了下來,嚇得大聲哭叫。下列【】處理方式最為適合。

A.旁觀

B.立刻制止晨晨哭叫,力圖盡快恢復(fù)秩序

C.馬上尋找闖禍的小朋友,批評他,以安慰晨晨

D.察看晨晨是否受傷,同時不制止他哭,讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

28.原則上,托幼機構(gòu)的食譜應(yīng)【】更換一次,并有計劃地調(diào)配膳食,保證膳食多樣性和合理性。

A.每日

B.每周

C.每月

D.每季度

29.“常規(guī)遮蓋法”被公認為是一種簡便易行的有效方法,主要用來治療【】

A.遠視

B.近視

C.弱視

D.散光

30.某幼兒園通過游戲培養(yǎng)兒童的動手和想象能力,同時購置了多份游戲材料,并根據(jù)孩子的年齡層次進行分層教育。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】

A.環(huán)境與教育目標一致原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.幼兒參與性原則

D.經(jīng)濟性原則

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