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      2021年河南省平頂山市新華區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      2021河南省平頂山市新華區(qū)兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      1.關(guān)于我國幼兒園的上課時(shí)間和次數(shù)的一般安排,下列說法錯(cuò)誤的是【】

      A.小班每天1節(jié),10—15分鐘

      B.中班每天2節(jié),20—25分鐘

      C.大班每天2節(jié),25—30分鐘

      D.大班末期可適當(dāng)延長15分鐘

      2.【】是指在復(fù)雜情況下,善于明辨是非,把握機(jī)會(huì),適時(shí)作出正確決定,并毫不猶豫地堅(jiān)決付諸行動(dòng)。

      A.獨(dú)立性

      B.堅(jiān)持性

      C.果斷性

      D.自制力

      3.在生日宴上,小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時(shí),就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做【】

      A.再認(rèn)

      B.識(shí)記

      C.回憶

      D.保持

      4.新《綱要》指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以【】為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。”

      A.游戲

      B.集體教學(xué)

      C.生活

      D.交往

      5.兒童最初的動(dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的,以后動(dòng)作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門化,這種兒童動(dòng)作發(fā)展的趨勢叫【】

      A.大小規(guī)律

      B.首尾規(guī)律

      C.近遠(yuǎn)規(guī)律

      D.整體局部規(guī)律

      6.“關(guān)于兒童的一切行為,不論是由公共社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行,均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。”確立這一原則的是【】

      A.《中華人民共和國教育法》

      B.《世界人權(quán)宣言》

      C.《兒童權(quán)利法》

      D.《兒童權(quán)利公約》

      7.3—6歲兒童使用的主要句型是【】

      A.單詞句

      B.多詞句

      C.簡單句

      D.復(fù)合句

      8.進(jìn)行兒童心理學(xué)研究時(shí)可采用【】的方法對兒童進(jìn)行外部行為進(jìn)行長期全面觀察。

      A.日記法或傳記法

      B.問卷法

      C.談話法

      D.作品分析法

      9.示范方式有三種:相向示范、圍觀示范、順向示范,幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用【】方式較好。

      A.相向示范

      B.圍觀示范

      C.順向示范

      D.三種結(jié)合

      10.下列口令中只有動(dòng)令的是【】

      A.起步走

      B.向左轉(zhuǎn)

      C.稍息

      D.面向老師

      11.個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性,所以教育要【】

      A.因材施教

      B.循序漸進(jìn)

      C.抓關(guān)鍵期

      D.揚(yáng)長避短

      12.嬰兒出生三個(gè)月后,應(yīng)添加的最為重要的營養(yǎng)素是【】

      A.鈣

      B.鐵

      C.碘

      D.鋅

      13.為了提高幼兒使用剪刀的能力,教師在美工區(qū)投放了剪刀,不同質(zhì)地的紙張及畫有直線、曲線、不同規(guī)則圖形的圖案,使幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)。這體現(xiàn)了材料投放的【】

      A.豐富性

      B.層次性

      C.情感性

      D.探索性

      14.提出“教育即生長,教育即生活,教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”的教育家是【】

      A.盧梭

      B.杜威

      C.陶行知

      D.福祿貝爾

      15.能達(dá)成“會(huì)自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為【】

      A.2—3歲

      B.3—4歲

      C.4—5歲

      D.5—6歲

      16.教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動(dòng)的能力、及時(shí)轉(zhuǎn)變角色的能力和【】的能力。

      A.分析幼兒

      B.與幼兒交往

      C.評價(jià)與反思

      D.與幼兒游戲

      17.幼兒對社會(huì)的認(rèn)識(shí),對社會(huì)規(guī)范、需求的掌握,都離不開教師的指導(dǎo)。這要求幼兒教師應(yīng)承擔(dān)的角色是【】

      A.溝通幼兒與社會(huì)的中介

      B.幼兒的榜樣

      C.引導(dǎo)者

      D.養(yǎng)護(hù)者

      18.【】是思維的“體操”。

      A.數(shù)學(xué)

      B.藝術(shù)

      C.科學(xué)

      D.語言

      19.【】是直觀教學(xué)方法之一,是指教師通過自己的語言、動(dòng)作或教學(xué)表演,為兒童提供具體的模仿的范例。

      A.示范法

      B.演示法

      C.講演法

      D.操作法

      20.中班集體教學(xué)活動(dòng)一般時(shí)長為20—25分鐘,這是因?yàn)橹邪嘤變河幸庾⒁獾臅r(shí)間一般為【】左右。

      A.3—5分鐘

      B.10分鐘

      C.15分鐘

      D.20分鐘

      21.“眼觀六路,耳聽八方”屬于【】

      A.注意分散

      B.注意起伏

      C.注意穩(wěn)定

      D.注意分配

      22.在教育教學(xué)細(xì)節(jié)中做到尊重幼兒的個(gè)別差異應(yīng)該【】

      A.對幼兒一視同仁,一樣要求

      B.辯證地看待幼兒的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對化

      C.在幼兒之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

      D.不同的幼兒犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因

      23.創(chuàng)建于20世紀(jì)60年代的意大利,其主題主要來源于兒童生活,以“項(xiàng)目活動(dòng)”的方式開展的學(xué)前教育體系和課程方案通常稱為【】

      A.五指活動(dòng)過程

      B.瑞吉?dú)W課程

      C.海伊斯科普課程

      D.行為課程

      24.“視崖實(shí)驗(yàn)”表明6個(gè)月大的孩子已具備【】

      A.空間知覺

      B.深度知覺

      C.大小知覺

      D.方位知覺

      25.“孟母三遷”的故事可用來說明影響兒童心理發(fā)展的主要因素是【】

      A.遺傳

      B.環(huán)境

      C.訓(xùn)練

      D.活動(dòng)

      26.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康,具有相應(yīng)準(zhǔn)駕車型【】年以上的安全駕駛經(jīng)歷。

      A.1

      B.2

      C.3

      D.4

      27.《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒園的任務(wù)是實(shí)行【】相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育。

      A.家庭與幼兒園

      B.家長與教師

      C.學(xué)習(xí)和游戲

      D.保育與教育

      28.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下,每天不得少于【】小時(shí)。

      A.一

      B.二

      C.三

      D.四

      29.3歲以后,幼兒思維的典型方式是【】

      A.直覺行動(dòng)思維

      B.具體形象思維

      C.抽象邏輯思維

      D.形式運(yùn)算思維

      30.可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感,并提高幼兒對音色的辨別能力以及聲音高低、強(qiáng)弱、長短的敏感性的音樂活動(dòng)是【】

      A.唱歌活動(dòng)

      B.欣賞活動(dòng)

      C.韻律活動(dòng)

      D.打擊樂活動(dòng)

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