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      2021年河南省洛陽(yáng)市偃師市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      2021河南省洛陽(yáng)市偃師市兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      1.下列有利促進(jìn)視覺功能的是【】

      A.維生素D

      B.維生素A

      C.維生素B?

      D.維生素C

      2.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是【】

      A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

      B.與家長(zhǎng)交流,溝通情感

      C.檢查幼兒的身心狀況

      D.督促幼兒完成家庭作業(yè)

      3.幼兒園教育就是要重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行【】

      A.智力教育

      B.游戲教育

      C.識(shí)字教育

      D.社會(huì)適應(yīng)性的準(zhǔn)備

      4.幼兒對(duì)音樂美的感受主要是借助于【】

      A.傾聽能力

      B.記憶能力

      C.分析能力

      D.交流能力

      5.“應(yīng)適合幼兒理解和接受能力”,這指的是幼兒科學(xué)教育內(nèi)容必須具有【】

      A.科學(xué)性

      B.代表性

      C.啟蒙性

      D.時(shí)代性

      6.某小班幼兒教師在教授分類的課程中,先拿出一些幼兒常見的物體讓幼兒辨認(rèn),又拿出一些比幼兒經(jīng)驗(yàn)稍高的物體進(jìn)行教授。這個(gè)教師運(yùn)用了【】教學(xué)方法。

      A.最近發(fā)展區(qū)

      B.超前教育

      C.直觀教學(xué)

      D.適宜發(fā)展性

      7.幼兒反復(fù)敲打桌子,在房間里跑來跑去,在椅子上搖來?yè)u去。這類游戲?qū)儆凇尽?/span>

      A.結(jié)構(gòu)游戲

      B.規(guī)則游戲

      C.機(jī)能性游戲

      D.想象性游戲

      8.兒童2歲半之后能自己玩玩具進(jìn)行游戲,雖不參與別人的游戲,但能意識(shí)到周圍其他兒童的存在,從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看,這種游戲?qū)儆凇尽?/span>

      A.隨機(jī)游戲

      B.獨(dú)自游戲

      C.平行游戲

      D.非游戲行為

      9.教師在什么樣的情況下應(yīng)該介入幼兒的游戲?【】

      A.幼兒進(jìn)入角色游戲

      B.幼兒出現(xiàn)偏離游戲預(yù)設(shè)角色的想象

      C.有小朋友爭(zhēng)著要擔(dān)當(dāng)某一角色

      D.游戲即將結(jié)束時(shí)

      10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不同年齡有不同的要求,這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】原則。

      A.發(fā)展適宜性

      B.經(jīng)濟(jì)性

      C.動(dòng)態(tài)性

      D.開放性

      11.下列不適合作為幼兒早操活動(dòng)場(chǎng)地的是【】

      A.草地

      B.沙地

      C.塑膠地

      D.泥土地

      12.讓幼兒親自擺弄材料,在探索、思考、交流中獲得初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法是【】

      A.游戲法

      B.觀察法

      C.操作法

      D.比較法

      13.以下關(guān)于氣質(zhì)的表述中,正確的是【】

      A.“強(qiáng)、平衡、靈活”的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)

      B.氣質(zhì)既有穩(wěn)定性又有可塑性的說法是不對(duì)的

      C.氣質(zhì)類型沒有好壞之分,不同氣質(zhì)類型的兒童都可以發(fā)展成社會(huì)的有用之才

      D.小說《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的氣質(zhì)類型屬于抑郁質(zhì),王熙鳳則傾向于黏液質(zhì)

      14.佝僂病又稱“軟骨病”,是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。

      A.維生素D

      B.維生素C

      C.維生素E

      D.維生素B

      15.倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”合一的教育家是【】

      A.陳鶴琴

      B.杜威

      C.陶行知

      D.張雪門

      16.不僅要跳過水平障礙還要跳過垂直障礙,跨越水平障礙時(shí)能躲閃攔截人是對(duì)【】幼兒的要求。

      A.大班

      B.中班

      C.小班

      D.小小班

      17.為了解幼兒同伴交往特點(diǎn),研究者深入幼兒所在的班級(jí),詳細(xì)記錄其交往過程的語(yǔ)言和動(dòng)作等。這一研究方法屬于【】

      A.訪談法

      B.實(shí)驗(yàn)法

      C.觀察法

      D.作品分析法

      18.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是【】

      A.為建立幼兒檔案提供依據(jù)

      B.為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供依據(jù)

      C.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)

      D.為幼兒園的檢查評(píng)比提供依據(jù)

      19.【】歲兒童愿意與他人交談,喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。

      A.0—3

      B.3—4

      C.4—5

      D.5—6

      20.評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)是【】

      A.富有童趣

      B.線條流暢

      C.色彩鮮艷

      D.構(gòu)圖完整

      21.按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求,幼兒園班級(jí)規(guī)模不宜過大,大班不超過【】人。

      A.20

      B.30

      C.35

      D.40

      22.幼兒園家庭教育指導(dǎo)中教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分,這是幼兒教育的【】

      A.尊重性原則

      B.科學(xué)性原則

      C.方向性原則

      D.針對(duì)性原則

      23.【】是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁,促進(jìn)家園合作,體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。

      A.咨詢活動(dòng)

      B.家長(zhǎng)委員會(huì)

      C.家長(zhǎng)學(xué)校

      D.電話聯(lián)系

      24.為4歲以前兒童的選擇韻律動(dòng)作時(shí),應(yīng)以【】為主。

      A.基礎(chǔ)動(dòng)作

      B.模仿動(dòng)作

      C.舞蹈動(dòng)作

      D.專門動(dòng)作

      25.世界第一位杰出女學(xué)前教育家是【】

      A.盧梭

      B.皮亞杰

      C.福祿貝爾

      D.蒙臺(tái)梭利

      26.心理學(xué)家【】根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。

      A.格塞爾

      B.杜威

      C.格羅斯

      D.培根

      27.幼兒若發(fā)高燒應(yīng)及時(shí)采取物理降溫措施,一般使體溫降至【】

      A.36℃

      B.37℃

      C.37.5℃

      D.38℃

      28.2001年,國(guó)家制定了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,將幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域。下列哪項(xiàng)不屬于五大領(lǐng)域?【】

      A.健康

      B.語(yǔ)言

      C.社會(huì)

      D.人文

      29.弱視是一種視力低下但又檢查不出眼睛有器質(zhì)性病變的眼疾。弱視的治療,年齡越小,治愈率越高,最佳治療年齡在【】歲。

      A.1—3歲

      B.3—6歲

      C.6—9歲

      D.9—12歲

      30.個(gè)體社會(huì)化是【】

      A.在成長(zhǎng)過程中自然而然就形成的

      B.由遺傳素質(zhì)決定的

      C.同外界環(huán)境相互作用的過程中形成的

      D.在社會(huì)而不是家庭中進(jìn)行的

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