A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.創(chuàng)造性思維簡單地說就是在創(chuàng)造性活動中所特有的思維過程。它具有【】等特點。
①流暢性②新穎性③靈活性
④連續(xù)性⑤精密性
A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
4.小劉老師因家庭瑣事心煩，組織活動時大聲斥責孩子，致使孩子們不知所措。面對這種現象，小劉老師應該【】、不斷提升個人修養(yǎng)與行為。
A.學會自我調節(jié)情緒
B.提升組織活動能力
C.保持積極的工作熱情
D.加強專業(yè)知識技能
5.由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是【】
A.國家課程
B.園本課程
C.預成課程
D.生成課程
6.幼兒園全部工作的中心是【】
A.教學工作
B.保教工作
C.保育工作
D.教育工作
7.提出兒童具有“有吸收性的心智”觀點的教育家是【】
A.福祿貝爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.杜威
8.教育教學方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】
A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉移
9.綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是【】
A.形式上的綜合
B.目的上的綜合
C.過程上的綜合
D.內容上的綜合
10.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓練的重點是【】
A.視覺訓練
B.聽覺訓練
C.觸覺訓練
D.嗅覺訓練
11.以【】為標志，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。
A.福祿貝爾
B.亞里士多德
C.杜威
D.柏拉圖
12.為了實現科學領域中【】的目標，在討論春游去哪里玩時，可以讓幼兒自主商量想去哪里玩？每個想去的地方有多少人？再根據統(tǒng)計結果做出決定。
A.在探究中認知周圍實物和現象
B.初步感知生活中數字的有用和有趣
C.感知和理解數量及數量關系
D.感知形狀與空間關系
13.骨折現場急救原則是避免受傷肢體再活動，使骨折不再加重。因此應先對骨折部位【】
A.藥敷
B.固定
C.還納
D.包扎
14.在游戲中，幼兒常常會自發(fā)地用唱歌或者舞蹈進行信息的交流與情感的表達。這體現出了幼兒藝術表現與創(chuàng)造的【】
A.稚拙感
B.隨意性
C.自我性
D.自發(fā)性
15.強強能夠理解三個皮球加一個皮球等于四個皮球的計算方式，但是不能理解三加一等于四，這體現了幼兒思維特點的【】
A.行動性
B.具體性
C.抽象性
D.簡單性
16.通過擺事實、講道理，使幼兒明辨是非的教育方法是【】
A.情感陶冶法
B.說理教育法
C.品德評價法
D.實際鍛煉法
17.幼兒園應當保障幼兒身體健康，培養(yǎng)幼兒的【】
A.良好生活、衛(wèi)生習慣
B.良好生活、學習習慣
C.衛(wèi)生習慣、學習習慣
D.學習習慣、自理能力
18.重視兒童【】發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨勢。
A.語言聽說能力
B.語言運用能力
C.語言讀寫能力
D.語言分辨能力
19.小明玩游戲不遵守游戲規(guī)則，被張老師發(fā)現。張老師課后找小明耐心詢問理由，并教育小明遵守游戲規(guī)則的重要性。關于張老師的做法，下列不正確的是【】
A.關注學生的情感體驗
B.維護了學生的尊嚴
C.關注教書也重視育人
D.降低了教師自身的權威
20.人們在談論現在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的【】
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
21.2001年，國家制定了《幼兒園教育指導綱要(試行)》，將幼兒園的教育內容劃分為五大領域。下列哪項不屬于五大領域？【】
A.健康
B.語言
C.社會
D.人文
22.教師要有效運用【】指導下一步教育活動的開展。
A.家長反應
B.評價結果
C.觀察記錄
D.教學反思
23.學前教育要嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向。這體現了學前教育的【】
A.基礎性
B.公益性
C.非義務性
D.啟蒙性
24.以下【】是小班幼兒的特征。
A.能熟練的用勺子
B.會用筷子
C.能熟練運用筷子
D.能連續(xù)自拋自接球
25.蘇聯(lián)學者維果斯基在說明教學與發(fā)展的關系時，提出了【】的理論，對我們正確理解二者關系具有重要指導意義。
A.發(fā)生認識論
B.建構主義
C.最近發(fā)展區(qū)
D.多元智能理論
26.患有“夜盲癥”的人可能是體內缺乏【】
A.維生素A
B.維生素B?
C.維生素C
D.維生素D
27.幼兒若發(fā)高燒應及時采取物理降溫措施，一般使體溫降至【】
A.36℃
B.37℃
C.37.5℃
D.38℃
28.幼兒園科學教育活動設計中，為幼兒選擇的科學教育內容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現的幼兒科學教育活動設計原則是【】
A.趣味性原則
B.科學性原則
C.活動性原則
D.發(fā)展性原則
29.根據新課程改革的精神，強調課程功能要。從單純注重傳授知識轉變?yōu)轶w現引導孩子【】
A.學會學習、學會生存、學會做人
B.學會學習、學會生活、學會做人
C.學會學習、學會生存、學會做事
D.學會讀書、學會生存、學會做人
30.教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術欣賞活動指導過程的【】
A.描述階段
B.形式分析階段
C.解釋階段
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