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      2021年河南省開封市蘭考縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      2021河南省開封市蘭考縣兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

      1.【】是園所生存的基礎(chǔ),是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說是園所的靈魂。

      A.生源

      B.師資

      C.園所文化

      D.信譽

      2.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒,但隨著年齡的增長,到2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢是【】

      A.從簡單到復(fù)雜

      B.從具體到抽象

      C.從被動到主動

      D.從零亂到成體系

      3.預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)立足于【】,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。

      A.教育

      B.壓制

      C.保護(hù)

      D.教育和保護(hù)

      4.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點是【】

      A.相互作用論

      B.二因素論

      C.環(huán)境決定論

      D.遺傳決定論

      5.小班幼兒的思維處于【】

      A.直覺行動思維階段

      B.具體形象思維階段

      C.抽象思維階段

      D.邏輯思維階段

      6.矯治幼兒口吃的首要方法是【】

      A.解除緊張

      B.鼓勵幼兒說清楚

      C.在醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)檢查

      D.反復(fù)進(jìn)行語言訓(xùn)練

      7.以下關(guān)于個性的闡述,正確的是【】

      A.個性不是天生的,是心理發(fā)展到一定水平后形成的,這個“一定水平”是指個體的認(rèn)知發(fā)展要達(dá)到前運算階段的水平

      B.個性傾向系統(tǒng)包括需要與動機、能力、興趣、志向等要素相結(jié)合

      C.自我意識包括自我評價、自我體驗、自我監(jiān)控三個方面

      D.氣質(zhì)是個性最核心的特征

      8.教師在組織中班幼兒歌唱活動時,合理的做法是【】

      A.要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌

      B.鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌

      C.鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲

      D.要求幼兒用自然聲音唱歌

      9.2020年3月18日教育部、財政部印發(fā)了《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃組織實施工作的通知》,提出要將【】納入教師培訓(xùn)內(nèi)容。

      A.全面發(fā)展

      B.師生共進(jìn)

      C.家校合作

      D.師德教育

      10.皮亞杰提出兒童在【】歲以后,才能理解事物的可逆性。

      A.2

      B.4

      C.7

      D.9

      11.下列游戲中哪種是根據(jù)兒童認(rèn)知特點進(jìn)行分類的?【】

      A.獨自游戲、平行的游戲、聯(lián)合游戲、合作活動

      B.語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演活動

      C.自發(fā)游戲、教學(xué)活動

      D.感覺機能游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)性游戲、規(guī)則性游戲

      12.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》對教師專業(yè)知識方面的要求不包括【】

      A.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的個體差異,掌握對應(yīng)的策略與方法

      B.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策

      C.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法

      D.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),為人師表

      13.畫家偏向形象思維,數(shù)學(xué)家擅長抽象思維,這種能力差異指的是【】

      A.難度差異

      B.水平差異

      C.早晚差異

      D.類型差異

      14.美國兒童心理學(xué)家格賽爾設(shè)計的著名的兒童心理實驗是【】

      A.視崖實驗

      B.雙生子爬樓梯實驗

      C.守恒實驗

      D.早期隔離實驗

      15.教育幼兒不要從高處往硬的地面跳,主要是因為幼兒【】

      A.腳弓容易塌陷

      B.髖骨易錯位

      C.脊柱易變形

      D.關(guān)節(jié)易脫臼

      16.人可以辨別物體的顏色形狀,分辨各種聲音、氣味、味道以及空間遠(yuǎn)近和時間長短等,這是由于【】的作用。

      A.感覺和知覺

      B.聽覺和運動覺

      C.感覺和推理

      D.知覺和嗅覺

      17.3—6歲兒童注意發(fā)展的顯著特征是【】

      A.注意的發(fā)展開始受表象的影響

      B.注意的發(fā)展開始受語言的影響

      C.具有視覺偏好

      D.無意注意占優(yōu)勢地位,有意注意逐漸發(fā)展

      18.幼兒“電報式”語言出現(xiàn)在【】

      A.1—1.5歲

      B.1.5—2歲

      C.2—3歲

      D.3歲以后

      19.記憶包括三個基本環(huán)節(jié),下列不屬于記憶基本環(huán)節(jié)的是【】

      A.識記

      B.創(chuàng)造

      C.保持

      D.再現(xiàn)

      20.某幼兒園在中班幼兒過集體生日時,拍了一組照片,效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機會看到這些照片,選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告,幼兒園老師覺得這樣的宣傳有益無損,故非常樂意地奉送了兩張照片。宣傳畫貼出后,孩子的父親即向這位老板提出侵權(quán)的問題。該老師的做法侵犯了幼兒的【】

      A.名譽權(quán)

      B.肖像權(quán)

      C.人格尊嚴(yán)權(quán)

      D.身心健康權(quán)

      21.下列【】現(xiàn)象能表明新生兒視聽協(xié)調(diào)。

      A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容

      B.聽到巨大的聲響,嬰兒會瞪大眼睛

      C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”,就會找媽媽

      D.嬰兒看到大人逗他說話,會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子

      22.實施幼兒德育的最基本途徑是【】

      A.教育教學(xué)

      B.親子游戲

      C.閱讀

      D.日常生活

      23.君君一遇到困難就怯懦退縮,反映的是性格的【】

      A.對現(xiàn)實態(tài)度特征

      B.情緒特征

      C.理智特征

      D.意志特征

      24.“有高興的或有趣的事愿意與大家分享”。這是【】的幼兒在“愿意與人交往”方面的具體發(fā)展目標(biāo)。

      A.3—4歲

      B.4—5歲

      C.5—6歲

      D.3—6歲

      25.活動性原則要求幼兒教育以活動為主,并將活動貫穿于整個教育過程之中。這種活動主要是指【】

      A.教師設(shè)計和指導(dǎo)的活動

      B.幼兒的游戲活動

      C.幼兒的自選活動

      D.幼兒主動積極的活動

      26.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從【】五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

      A.體育、語言、常識、科學(xué)、藝術(shù)

      B.健康、語言、常識、數(shù)學(xué)、美術(shù)

      C.健康、語言、計算、美術(shù)、音樂

      D.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

      27.下列選項中,哪種情感不屬于幼兒的高級情感【】

      A.道德感

      B.歸屬感

      C.美感

      D.理智感

      28.幼兒社會發(fā)展的評價范疇不包括【】

      A.自我系統(tǒng)

      B.主體系統(tǒng)

      C.道德系統(tǒng)

      D.生長發(fā)育

      29.楊老師一邊講課,一邊觀察幼兒的反應(yīng),這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?【】

      A.注意分配

      B.注意穩(wěn)定性

      C.注意廣度

      D.注意轉(zhuǎn)移

      30.兒童的社會性發(fā)展的最高階段是【】

      A.內(nèi)化

      B.模仿

      C.再現(xiàn)

      D.認(rèn)同

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