2021年湖南省懷化市辰溪縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.幼兒經常進行穿珠子訓練，不僅可以促進其小肌肉的發(fā)育，同時可以培養(yǎng)其注意的【】

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C.分配

D.轉移

2.幼兒園的教育任務是【】

A.為幼兒將來的職業(yè)做準備

B.培養(yǎng)幼兒成為專家

C.培養(yǎng)特長兒童

D.培養(yǎng)完整兒童

3.幼兒園體育的重要目標是【】

A.組織形式多樣的體育活動

B.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

C.身體健康

D.提高自我保護意識和能力

4.通過模仿現實社會中的某種情境，讓幼兒扮演其中相應的社會角色，使幼兒表現出與該角色一致的社會行為的方法是【】

A.強化評價法

B.角色扮演法

C.語言傳遞法

D.討論法

5.【】認為，兒童認知發(fā)展的結構稱為“圖式”，圖式變化的機制是“同化”“順應”與“平衡”。

A.新行為主義

B.結構主義

C.格式塔流派

D.人本主義

6.幼兒園教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是【】

A.組織環(huán)節(jié)

B.開始環(huán)節(jié)

C.展開環(huán)節(jié)

D.結束環(huán)節(jié)

7.學前社會教育目標的制定必須以一定的社會培養(yǎng)目標、【】、以學前社會教育學科的發(fā)展為依據。

A.幼兒家長的要求

B.幼兒園的社會教材

C.以幼兒的社會性發(fā)展水平

D.幼兒園教師的教學水平

8.依據《幼兒園工作規(guī)程》，下列描述不正確的是【】

A.幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構

B.幼兒入園前需進行簡單的測試，通過者方可入園

C.幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班

D.幼兒園對能夠接受普通教育能力的殘疾兒童入園要予以照顧

9.將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯系的學習是【】

A.機械學習

B.有意義學習

C.接受學習

D.發(fā)現學習

10.兒童計算“5個蘋果吃掉3個，還剩幾個”時，呈現的思維形態(tài)屬于【】

A.直覺行動思維

B.抽象邏輯思維

C.具體形象思維

D.發(fā)散性思維

11.幼兒園的【】是幼兒園達成教育目標的主要途徑與手段，這是幼兒園的中心工作。

A.文化建設

B.教育教學

C.園長管理

D.游戲設計

12.幼兒園紙工活動是以不同性質的紙為主要材料，運用折、剪、撕、貼等各種技能進行造型活動。有關紙工活動，下列說法錯誤的是【】

A.小班兒童的紙工活動主要以培養(yǎng)興趣為主

B.中班的折紙多是用單張紙進行簡單的平面折疊

C.為中班兒童設計的活動主要是折紙和剪貼

D.大班剪貼課題的設計主要讓孩子自剪自貼，重點在“剪”

13.大班科學活動“水的表面張力”中，教師設計了導入環(huán)節(jié)——小實驗“硬幣入水”，以吸引幼兒主動參與活動。教師采用的導入策略是【】

A.激趣導入

B.游戲導入

C.情景導入

D.問題導入

14.人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現是【】

A.手眼動作協調

B.獨立性的出現

C.堅持性的出現

D.分離焦慮的出現

15.在幼兒玩角色游戲時，老師故意少放置些必需的道具，而放置一些無關的玩具以引起和觀察幼兒心理的變化，這種研究方法是【】

A.觀察法

B.自然實驗法

C.實驗室實驗法

D.測驗法

16.幼兒期的主導活動是【】

A.學習

B.游戲

C.看書

D.識字

17.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

18.教師要有效運用【】指導下一步教育活動的開展。

A.家長反應

B.評價結果

C.觀察記錄

D.教學反思

19.一個熱情豪爽的孩子，無論在家里，還是在幼兒園都表現出這種品質。這說明幼兒的個性具有【】

A.穩(wěn)定性

B.獨特性

C.整體性

D.社會性

20.行為目標的要素不包括【】

A.行為

B.標準

C.條件

D.知識

21.以下關于科學的正確描述是【】

A.科學是反映客觀事實和規(guī)律的知識體系

B.科學的性質主要表現為它是現實的生產力

C.科學回答的是“做什么”“怎么做”的問題

D.科學的目的和任務在于對自然界的控制和利用

22.幼兒選用體育用具應考慮的因素【】

A.促進幼兒身體素質發(fā)展

B.堅固、耐用、平滑、安全

C.簡單、輕巧、美觀

D.以上都是

23.幼兒教師勞動的【】是由教師的職業(yè)責任和幼兒的身心發(fā)展特點決定的。

A.艱巨性

B.復雜性

C.細致性

D.示范性

24.智力主要包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力，其核心是【】

A.注意力

B.觀察力

C.想象力

D.思維力

25.幼兒膳食計劃應力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應占總熱量的【】

A.12%—15%

B.15%—20%

C.20%—30%

D.50%—60%

26.幼兒身體各系統發(fā)育不平衡，在下列系統中發(fā)育最早的是【】

A.運動系統

B.循環(huán)系統

C.生殖系統

D.神經系統

27.大班幼兒認知發(fā)展的主要特點【】

A.自覺行為性

B.具體行為性

C.抽象邏輯性

D.抽象概括性

28.幼兒園的雙重任務是【】

A.保教幼兒和服務家長

B.看護幼兒和服務家長

C.培養(yǎng)習慣和傳遞意識

D.保育和教育幼兒

29.格賽爾的雙生子爬樓梯實驗說明兒童心理發(fā)展過程中起主要作用的是【】

A.遺傳素質

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

30.表演區(qū)里，教師和幼兒共同制作和收集了各種各樣的帽子、面具、頭飾、假發(fā)、項鏈、衣服、裙子、樂器……這體現了材料投放的【】

A.豐富性

B.層次性

C.自然性

D.探索性

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