2021年湖南省常德市桃源縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷
1.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】
A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
2.有的幼兒很會(huì)唱歌,有的很會(huì)畫(huà)畫(huà),有的很會(huì)講故事,這體現(xiàn)了幼兒【】
A.智力速度的差異
B.智力發(fā)展早晚的差異
C.智力類型的差異
D.智力水平的差異
3.幼兒園教師專業(yè)能力包括【】
A.對(duì)幼兒的態(tài)度與行為
B.個(gè)人修養(yǎng)與行為
C.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)
D.通識(shí)性知識(shí)
4.全身耗氧量最高的系統(tǒng)是【】
A.呼吸系統(tǒng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)
5.蒙臺(tái)梭利教育法是以【】為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系。
A.感官
B.聽(tīng)覺(jué)
C.游戲
D.課程
6.個(gè)性心理特征包括【】
A.認(rèn)知過(guò)程、情感和注意
B.能力、氣質(zhì)和性格
C.感知覺(jué)、記憶、想象和思維
D.心理過(guò)程、心理狀態(tài)和能力傾向
7.學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)中,收集資料的方法有【】
A.觀察分析法、事件詳錄法和訪談法
B.觀察分析法、行為核檢法和事件詳錄法
C.觀察分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法
D.情境觀察法、事件詳錄法和訪談法
8.某教師上課既側(cè)重專業(yè)知識(shí)的傳授,又考慮到學(xué)生各種心理品質(zhì)的發(fā)展,這種方法在學(xué)校心理健康教育途徑中屬于【】
A.學(xué)科教學(xué)滲透
B.學(xué)生管理滲透
C.課外活動(dòng)滲透
D.環(huán)境優(yōu)化滲透
9.孩子能區(qū)別一個(gè)人是男的還是女的,就說(shuō)明他已經(jīng)【】
A.形成了性別角色習(xí)慣
B.具有了性別概念
C.產(chǎn)生了性別行為
D.對(duì)性別角色有了明確的認(rèn)識(shí)
10.為了表現(xiàn)需要,幼兒繪畫(huà)時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)透明的墻,讓人能看見(jiàn)被墻遮擋的東西。這反映兒童美術(shù)的【】
A.時(shí)間性與主體性
B.審美游戲性
C.直覺(jué)性
D.模仿性
11.兒童合作游戲一般在【】進(jìn)行。
A.3歲以上
B.2歲以上
C.4歲以上
D.5歲以上
12.感知覺(jué)是認(rèn)知的開(kāi)端,其主要的途徑有【】
A.觀看、傾聽(tīng)、品味、聞嗅、觸摸
B.觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸
C.觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸
D.觀看、傾聽(tīng)、品味、聞嗅、擺弄
13.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是【】
A.品德評(píng)價(jià)法
B.說(shuō)服教育法
C.陶冶法
D.榜樣示范法
14.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出∶教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,綜合性、趣味性、【】,寓教育于生活、游戲之中。
A.活動(dòng)性
B.游戲性
C.科學(xué)性
D.社會(huì)性
15.在幼兒的交往關(guān)系類型中,被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是【】
A.社會(huì)交往的積極性很差
B.既漂亮又聰明,總是得到教師的特殊關(guān)照,鶴立雞群
C.長(zhǎng)相難看衣著陳舊,不愛(ài)干凈
D.精力充沛,社會(huì)交往積極性很高,常有攻擊性行為
16.【】幼兒能感知物體上下、前后的空間位置。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
17.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì),感知作品中細(xì)節(jié)部分,區(qū)別不同類型的作品。這是【】幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
18.【】認(rèn)為,兒童唱歌和說(shuō)話同樣的自然,通過(guò)唱歌這一人人都能從事的活動(dòng),能夠使孩子們的歌喉日臻完美。
A.柯達(dá)伊
B.達(dá)爾克羅茲
C.奧爾夫
D.鈴木
19.一個(gè)幼兒愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō),為了教育他,老師令其罰站40分鐘。老師違反了【】
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.研究素養(yǎng)
20.認(rèn)為遺傳對(duì)心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化,而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約,這種理論是【】
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.相互作用論
D.二因素論
21.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出,學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是【】,重點(diǎn)是【】
A.大力發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育
B.全面發(fā)展學(xué)前教育、發(fā)展中西部學(xué)前教育
C.普及學(xué)前教育發(fā)展、貧困地區(qū)學(xué)前教育
D.基本普及學(xué)前教育、發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
22.公辦幼兒園教師趙某多次申報(bào)職稱未果,便認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難她。此后,趙某經(jīng)常遲到、早退,不好好上課。園長(zhǎng)對(duì)其批評(píng)教育之后,趙某仍我行我素,幼兒園遂上報(bào)教育主管部門將其解聘。該幼兒園的做法【】
A.正確,還應(yīng)當(dāng)追究趙某的民事責(zé)任
B.不正確,侵犯了趙某的教育教學(xué)權(quán)
C.不正確,事業(yè)單位的人員不能解聘
D.正確,趙某的行為給教學(xué)造成了損失
23.屬于幼兒教育的一般原則的是【】
A.保教結(jié)合的原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)
D.教育活動(dòng)的多樣性原則
24.能夠熟練使用筷子,會(huì)自己系鞋帶是哪一領(lǐng)域的目標(biāo)?【】
A.語(yǔ)言
B.社會(huì)
C.健康
D.科學(xué)
25.當(dāng)幼兒老師提問(wèn)“房子為什么會(huì)動(dòng)”“這是個(gè)什么樣的孩子”時(shí)。這種指導(dǎo)提問(wèn)屬于【】
A.創(chuàng)造性提問(wèn)
B.假設(shè)性提問(wèn)
C.思考性提問(wèn)
D.描述性提問(wèn)
26.科爾伯格研究?jī)和牡赖抡J(rèn)知所采用的方法是【】
A.對(duì)偶故事法
B.兩難故事法
C.觀察法
D.問(wèn)卷法
27.幼兒園的【】是指教師或園長(zhǎng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,提供育兒支援,家園雙方相互結(jié)合,共同保育教育幼兒。
A.社會(huì)工作
B.家長(zhǎng)工作
C.教育工作
D.管理工作
28.對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是【】
A.篩選、排隊(duì)
B.教師反思性成長(zhǎng)
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒發(fā)展需要
29.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,下列選項(xiàng)中應(yīng)該對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的是【】
A.博物館
B.動(dòng)物園
C.公園
D.圖書(shū)館
30.自尊心、自信心和羞愧感等是【】的成分。
A.自我體驗(yàn)
B.自我評(píng)價(jià)
C.自我控制
D.自我覺(jué)醒
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