2020年山西省朔州市應(yīng)縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.山水畫(huà)的學(xué)習(xí)方法包括臨摹、【】與創(chuàng)作。

A.摹仿

B.寫(xiě)生

C.白描

D.拓印

2.教材有狹義和廣義之分，其中狹義的教材指的是【】

A.課程資源

B.教科書(shū)

C.自學(xué)手冊(cè)

D.教學(xué)參考書(shū)

3.雕塑按風(fēng)格分，可分為寫(xiě)實(shí)雕塑、裝飾雕塑和【】

A.抽象雕塑

B.現(xiàn)代雕塑

C.意象雕塑

D.具象雕塑

4.【】是我國(guó)北方民間剪紙中的一個(gè)典型形象，它既象征著生命和繁衍，又象征著辟邪和祈福。

A.大阿福

B.抓髻娃娃

C.福壽圖

D.年年有余

5.宋代是瓷器發(fā)展的重要時(shí)期，出現(xiàn)了五大名窯，即汝窯、哥窯、官窯、定窯和【】

A.耀窯

B.龍泉窯

C.磁州窯

D.鈞窯

6.“萬(wàn)紫千紅總是春”，自然界的絢麗色彩是藝術(shù)創(chuàng)作的重要源泉。借助色彩中互補(bǔ)關(guān)系可使色彩組合變得更加醒目。下列詩(shī)句體現(xiàn)了繪畫(huà)色彩中互補(bǔ)關(guān)系的是【】

A.春來(lái)江水綠如藍(lán)

B.萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅

C.一行白鷺上青天

D.兩只黃鸝鳴翠柳

7.南宋著名風(fēng)俗畫(huà)家李嵩代表作為【】

A.《貨郎圖》

B.《秋庭戲嬰圖》

C.《耕織圖》

D.《牧牛圖》

8.青銅器反映了古代高超的鑄造工藝，是人類智慧的結(jié)晶。下列關(guān)于青銅器的說(shuō)法，正確的是【】

A.長(zhǎng)信宮燈是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器

B.青銅是一種銅鐵化合物

C.西周時(shí)期青銅器多形體碩大、厚重

D.一般只用來(lái)做食器和酒器

9.適合動(dòng)畫(huà)和矢量圖像，在網(wǎng)絡(luò)中最常用的圖像格式是【】

A.JPEG

B.GIF

C.TIF

D.PSD

10.吳門(mén)畫(huà)派中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫(huà)家是【】

A.沈周

B.仇英

C.唐寅

D.文徵明

11.《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)中，“掌握民間藝術(shù)概念，理解民間美術(shù)藝術(shù)特征和表現(xiàn)形式”屬于【】

A.知識(shí)與技能目標(biāo)

B.過(guò)程與方法目標(biāo)

C.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

D.體驗(yàn)與探索目標(biāo)

12.清代中期，活躍于揚(yáng)州地區(qū)的一批風(fēng)格相近的書(shū)畫(huà)家總稱為“揚(yáng)州八怪”，其中的代表人物有【】

A.董其昌

B.鄭板橋

C.八大山人

D.沈周

13.下列不屬于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于義務(wù)教育美術(shù)課程的基本理念是【】

A.關(guān)注文化和生活

B.面向全體學(xué)生

C.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

D.加強(qiáng)美術(shù)技巧訓(xùn)練

14.從攝影的功能出發(fā)，將攝影概括為新聞攝影、【】、藝術(shù)攝影等。

A.社會(huì)文獻(xiàn)攝影

B.專題攝影

C.商業(yè)攝影

D.風(fēng)景攝影

15.通過(guò)感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感，這是形容【】

A.美術(shù)表現(xiàn)

B.藝術(shù)風(fēng)格

C.美術(shù)創(chuàng)作

D.美術(shù)媒介

16.塞尚創(chuàng)作最成功、最出色、最燦爛的靜物畫(huà)作品是【】

A.《盤(pán)子與水果》

B.《黑鐘》

C.《婦女和咖啡壺》

D.《蘋(píng)果和橘子》

17.【】不能拓印，屬獨(dú)幅版畫(huà)。

A.木刻畫(huà)

B.石版畫(huà)

C.絲網(wǎng)版畫(huà)

D.石膏版畫(huà)

18.在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架是【】

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)模式

D.教學(xué)策略

19.根據(jù)反思的主體，教學(xué)反思可分為自我反思和【】

A.教學(xué)后反思

B.橫向反思

C.縱向反思

D.集體反思

20.《歷代名畫(huà)記》的作者張彥遠(yuǎn)所屬的年代是【】

A.唐代

B.五代

C.宋代

D.元代

判斷題

1.工筆畫(huà)從畫(huà)法上，可分為白描、淡彩、重彩和沒(méi)骨四種?！尽?/span>

2.德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫(huà)家是丟勒和荷爾拜因?！尽?/span>

3.顧愷之的《論畫(huà)》和謝赫的《畫(huà)品》都是魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)的專著?！尽?/span>

4.美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教育的主要途徑?！尽?/span>

5.米勒是法國(guó)著名的農(nóng)民畫(huà)家，他創(chuàng)作了一系列飽含真摯情感的農(nóng)村題材作品，如《去耕作的牛群》和《村中落日》等?！尽?/span>

6.元代畫(huà)家倪瓚的《漁莊秋霽圖》采用平遠(yuǎn)式構(gòu)圖，畫(huà)面充滿凄涼靜寂的氣氛?！尽?/span>

7.貝尼尼是17世紀(jì)意大利巴洛克藝術(shù)的代表人物?！尽?/span>

8.杜米埃是19世紀(jì)法國(guó)具有戰(zhàn)斗精神的諷刺藝術(shù)畫(huà)家，也是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)運(yùn)動(dòng)的重要代表人物之一。【】

9.藝術(shù)發(fā)展的自律性，就是指在藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中，藝術(shù)與其他事物如經(jīng)濟(jì)、政治、道德、宗教、哲學(xué)等本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。也就是揭示藝術(shù)的外因是怎樣制約和推動(dòng)著藝術(shù)的發(fā)展。

10.把兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)糅為一體的“大師”是米隆。【】

填空題

1.近現(xiàn)代以畫(huà)馬見(jiàn)長(zhǎng)的畫(huà)家是____，以畫(huà)蝦見(jiàn)長(zhǎng)的畫(huà)家是____。

2.美術(shù)課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)____評(píng)價(jià)和____評(píng)價(jià)。

3.哈夫拉金字塔前的____是埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。

4.____在創(chuàng)作中大膽地處理光線，把光作為塑造形象、構(gòu)圖、突出戲劇性主題的主要手段，對(duì)17世紀(jì)歐洲繪畫(huà)有深遠(yuǎn)的影響。

5.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，對(duì)不同時(shí)代和文化的美術(shù)作品，嘗試運(yùn)用描述、分析、____、評(píng)價(jià)等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

6.中國(guó)繪畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)造是一個(gè)____和____相統(tǒng)一的過(guò)程，既承認(rèn)藝術(shù)創(chuàng)造來(lái)源于客觀世界，又十分重視個(gè)人的主觀作用。

7.素描“五大調(diào)子”中，受光面和背光面的交界處，也是在轉(zhuǎn)折處，稱為_(kāi)___。

8.“印象主義”一詞由____所作的《____》一畫(huà)的標(biāo)題而來(lái)。該畫(huà)派中以描繪兒童、婦女肖像出名的畫(huà)家是____，而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫(huà)家是____。

9.中國(guó)畫(huà)一般稱之為_(kāi)___，是主要畫(huà)在絹、紙上并加以裝裱的卷軸。繪畫(huà)題材包括人物畫(huà)、____、____等。

10.《人面魚(yú)紋彩陶盆》是中國(guó)原始美術(shù)新石器時(shí)代仰韶文化的代表作品，它出土于西安____遺址。

簡(jiǎn)答題

1.在色彩技法知識(shí)中，色彩的三要素“色相”“明度”“純度”分別是指什么？

2.學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些？

3.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“評(píng)價(jià)建議”中提出“采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)”。其中，“多種評(píng)價(jià)方式”指的是什么？

4.美術(shù)是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂教學(xué)中教師適度地當(dāng)場(chǎng)演示往往能給學(xué)生起到很好的導(dǎo)向作用。但教師的演示過(guò)多，會(huì)束縛學(xué)生的思維，導(dǎo)致有的學(xué)生不動(dòng)腦筋照著教師的范畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆。你認(rèn)為教師應(yīng)如何把握課堂教學(xué)演示的“度”？

5.為什么說(shuō)認(rèn)識(shí)美術(shù)的社會(huì)功能是全面認(rèn)識(shí)美術(shù)課程性質(zhì)的關(guān)鍵？

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