2020年湖南省懷化市溆浦縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.以下說(shuō)法正確的是【】

A.3歲以前基本無(wú)調(diào)性，旋律起伏不定，節(jié)奏散漫，3歲以后節(jié)奏組織逐步完善

B.在自發(fā)地創(chuàng)作“本能歌”的同時(shí)接受與年齡相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)作歌曲和民歌等。

C.4歲以后幼兒歌的“輪廓”逐漸清晰，開(kāi)始走向內(nèi)容的充實(shí)和完善

D.音域由模糊不清到逐漸分離

2.幼兒園五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是指【】領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

A.語(yǔ)言、科學(xué)、健康、音樂(lè)、美術(shù)

B.數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)

C.語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)

D.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

3.關(guān)于同伴關(guān)系功能闡述錯(cuò)誤的是【】

A.幫助發(fā)現(xiàn)自我的功能

B.賦予社會(huì)知覺(jué)的功能

C.提供情感支持的功能

D.滿足自我需求的功能

4.在故事教學(xué)活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)完故事后，教師問(wèn)幼兒“剛才聽(tīng)的故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么？”等。這樣的提問(wèn)屬于【】

A.判斷式提問(wèn)

B.回憶式提問(wèn)

C.理解式提問(wèn)

D.運(yùn)用式提問(wèn)

5.創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是【】

A.陳鶴琴

B.福祿貝爾

C.杜威

D.蒙臺(tái)梭利

6.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城市里的孩子看到了真正的豬、牛、羊。這種教學(xué)方法稱為【】

A.直觀形象法

B.實(shí)踐法

C.行動(dòng)操練法

D.情感體驗(yàn)法

7.下列屬于兒童基礎(chǔ)移位的動(dòng)作有【】

A.走、跑、踢

B.軸心動(dòng)作，動(dòng)態(tài)平衡

C.投擲、踢、走

D.走、跑、跳

8.兒童身心發(fā)展有一定的順序性、階段性、可塑性、【】

A.恒長(zhǎng)性

B.可變性

C.模仿性

D.多樣性

9.幼兒園環(huán)境是兒童生活的基本保障，是幼兒園的“第三位教師”。下列屬于幼兒園精神環(huán)境的是【】

A.戶外綠化

B.種植園地

C.園風(fēng)

D.園所建筑

10.小明今年3歲，當(dāng)媽媽教他2+3=5之后，問(wèn)他3+2等于多少的時(shí)候，他卻搖頭不知道這體現(xiàn)了該階段的兒童思維具有【】

A.自我中心的特點(diǎn)

B.不可逆性的特點(diǎn)

C.泛靈性的特點(diǎn)

D.客體永恒性的特點(diǎn)

11.幼兒園教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的【】

A.專業(yè)依據(jù)

B.基本依據(jù)

C.重要依據(jù)

D.主要依據(jù)

12.新生兒最初只有少數(shù)幾種情緒，隨著年齡的增長(zhǎng)，其情緒越來(lái)越分化、增多。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展具有【】的特征。

A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動(dòng)到主動(dòng)

D.從零亂到成體系

13.張老師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了【】

A.因材施教原則

B.鞏固性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.啟發(fā)性原則

14.第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)在【】年通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》。

A.2012

B.2001

C.1996

D.1989

15.在下列情況中體現(xiàn)了幼兒的再造想象的是【】

A.看圖說(shuō)話時(shí)，有的幼兒能說(shuō)出圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

B.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而理解音階

C.幼兒常常自己造詞出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”

D.繪畫(huà)時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫(huà)成綠色

16.在對(duì)兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上，適合大班兒童的技能目標(biāo)是【】

A.集中注意力欣賞

B.關(guān)注具有美感的事物

C.能感受作品的色調(diào)、色彩的變化和相互關(guān)系

D.初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)

17.【】歲幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。

A.3—4

B.4—5

C.5—6

D.4—6

18.在教學(xué)過(guò)程中，教師給予學(xué)生足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識(shí)后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為。心理學(xué)家將這種效應(yīng)稱為【】

A.馬太效應(yīng)

B.羅森塔爾效應(yīng)

C.霍桑效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

19.投形盒、拼圖、嵌板等屬于【】游戲的玩具。

A.音樂(lè)游戲

B.體育游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

20.某幼兒沒(méi)有按照既定的故事情節(jié)進(jìn)行表演，而是按照自己的方式進(jìn)行，卻影響了其他幼兒繼續(xù)表演。教師見(jiàn)狀，要求該幼兒一定要按照情節(jié)表演下去，這種現(xiàn)象是教師【】幼兒的表現(xiàn)。

A.不信任

B.不重視

C.不關(guān)心

D.不尊重

21.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程是教師【】地開(kāi)展工作的過(guò)程。

A.自主性

B.創(chuàng)造性

C.合理性

D.靈活性

22.班級(jí)中有幼兒突然流鼻血了。下列教師的應(yīng)急措施中哪個(gè)是錯(cuò)誤的？【】

A.讓孩子仰起頭

B.讓幼兒用口呼吸

C.捏住孩子鼻翼部幾分鐘

D.用濕毛巾冷敷鼻部和前額

23.遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是【】

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一樣

D.沒(méi)有規(guī)律

24.用來(lái)研究?jī)和淖晕铱刂颇芰靶袨榘l(fā)展的實(shí)驗(yàn)方法是【】

A.陌生情境技術(shù)

B.兩難故事

C.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)

D.延遲滿足實(shí)驗(yàn)

25.形象記憶是以事物的具體【】為主要對(duì)象的記憶類型。

A.情感

B.語(yǔ)詞

C.活動(dòng)

D.形象

26.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)，這是【】

A.條件反射

B.重學(xué)記憶

C.習(xí)慣化

D.有意記憶

27.活動(dòng)中幼兒用比較連貫的獨(dú)白語(yǔ)言，語(yǔ)言內(nèi)容比較豐富，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)完整。這屬于語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的【】

A.談話活動(dòng)

B.講述活動(dòng)

C.聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)

D.文學(xué)活動(dòng)

28.下列不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是【】

A.生活習(xí)慣與能力

B.保護(hù)自身安全

C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能

D.能聽(tīng)懂并理解多種游戲規(guī)則

29.我國(guó)幼兒園是對(duì)【】周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

A.6

B.2

C.3

D.4

30.下列關(guān)于我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的說(shuō)法，不正確的是【】

A.我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展

B.各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)既體現(xiàn)國(guó)家對(duì)幼兒園教育的一般要求，又具有本園特色

C.幼兒園教育的目標(biāo)即幼兒教育階段目標(biāo)

D.幼兒園制訂的教育工作計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要保證

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