2020年天津市西青區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.某幼兒園老師在教育活動中采取“一鍋煮”，對全班幼兒采用劃一的教學(xué)方法，違背了個體身心發(fā)展的

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.差異性

2.成套的幼兒體操動作的程序是【】

A.上肢或四肢的伸展——擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——下肢及全身——放松、整理

B.上肢或四肢的伸展——下肢及全身——擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——放松、整理

C.擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——腹背——上肢或四肢的伸展——下肢及全身——放松、整理

D.擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體——上肢或四肢的伸展——腹背——下肢及全身——放松、整理

3.由于幼兒是以自身為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應(yīng)該【】

A.背對幼兒，采用鏡面示范

B.面對幼兒，采用鏡面示范

C.面對幼兒，采用正常示范

D.背對幼兒，采用正常示范

4.在幼兒園內(nèi)教師采用游戲的形式開展相應(yīng)的教育活動。這是【】

A.游戲活動教學(xué)化

B.游戲活動教育化

C.游戲活動教育化

D.教育活動游戲化

5.個體所有心理活動的動力特征是指人的【】

A.性格

B.能力

C.個性

D.氣質(zhì)

6.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園的任務(wù)是實(shí)行【】相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育。

A.家庭與幼兒園

B.家長與教師

C.學(xué)習(xí)和游戲

D.保育與教育

7.由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是【】

A.國家課程

B.園本課程

C.預(yù)成課程

D.生成課程

8.以【】為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

A.福祿貝爾

B.亞里士多德

C.杜威

D.柏拉圖

9.下列不屬于托幼機(jī)構(gòu)教育的特點(diǎn)是【】

A.早期性

B.社會性

C.計劃性

D.專業(yè)性

10.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進(jìn)行概括，這是【】

A.直觀的概括

B.語詞的概括

C.動作的概括

D.直覺的概括

11.幼兒的乳牙共20顆，【】出齊。

A.半歲左右

B.1歲左右

C.2歲半左右

D.4歲左右

12.人們通常將【】作為語言發(fā)生的標(biāo)志。

A.幼兒可以與成人進(jìn)行語言交流

B.幼兒能聽懂成人的語言

C.幼兒開口說話

D.幼兒能說出第一批真正被理解的詞(1歲左右)

13.嬰兒最初只有快樂和痛苦兩種情緒，但隨著年齡的增長，到2歲左右已經(jīng)有愉悅、厭惡、憤怒等。這說明兒童情緒的發(fā)展趨勢是【】

A.從簡單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到成體系

14.幼兒園建筑物的樓梯應(yīng)按照保障安全、便于行走和疏散的原則來設(shè)計。樓梯寬不小于1.2米，坡度要小，每一級踏步高度、寬度分別宜為【】

A.0.13米和0.26米

B.0.10米和0.20米

C.0.13米和0.20米

D.0.10米和0.26米

15.3歲的妞妞游戲時常常顧忌不到別人，只能自己單獨(dú)玩，是因為【】

A.她游戲過于投入

B.她的注意力分配能力差

C.她喜歡自己一個人玩

D.教師指導(dǎo)不當(dāng)

16.兒童常用“帽帽”表示這是一個帽子或我想要戴帽子，這是兒童語言發(fā)展處于【】階段特點(diǎn)。

A.復(fù)合句

B.單詞句

C.完整句

D.電報句

17.教師開展了“我會交朋友”的主題活動，將社會、科學(xué)、健康、語言等領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系在一起。這反映了主題活動的特點(diǎn)是【】

A.整合各種教育資源

B.知識的橫向聯(lián)系

C.屬于彈性的計劃

D.游戲化學(xué)習(xí)

18.對幼兒實(shí)施美育的主要途徑是【】

A.繪畫

B.表演

C.藝術(shù)

D.唱歌

19.幼兒看電視的距離應(yīng)該是【】。

A.2米左右

B.3米左右

C.4米左右

D.不一定，根據(jù)小朋友視力情況而定，最好是4—10米

20.下列關(guān)于區(qū)域活動的材料投放的表述，不正確的是【】

A.材料要有層次性，采用漸進(jìn)式投放

B.材料需要不斷補(bǔ)充和更新

C.材料要多選用自然材料和廢舊物品

D.材料的數(shù)量越多越好

21.關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域內(nèi)容描述錯誤的是【】

A.語言是交流和思維的工具

B.科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知

C.人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

D.藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域是感知與欣賞、表達(dá)與創(chuàng)造

22.葉圣陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，也是一種極有效的‘不言之教’?！边@句話體現(xiàn)了教師勞動的【】

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.長期性

D.示范性

23.把0—8歲兒童的教育稱為幼兒教育的國家是【】

A.中國

B.美國

C.英國

D.日本

24.幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點(diǎn)的【】

A.廣泛性

B.計劃性

C.多樣性

D.平等性

25.5歲的圓圓能熟悉清楚背誦出《弟子規(guī)》，可當(dāng)別人問他是否能理解其中的意思時，圓圓說：“不理解?！边@種記憶屬于【】

A.理解記憶

B.意義記憶

C.機(jī)械記憶

D.形象記憶

26.新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是【】

A.《城市幼兒園工作條例》

B.《幼兒園教育綱要》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《幼兒園管理條例》

27.學(xué)前教育要嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】

A.基礎(chǔ)性

B.公益性

C.非義務(wù)性

D.啟蒙性

28.關(guān)于幼兒日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心;有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒等，以上屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)于教師專業(yè)能力中的【】領(lǐng)域的基本要求。

A.支持與引導(dǎo)

B.反思與發(fā)展

C.溝通與合作

D.激勵與評價

29.對幼兒來說，進(jìn)餐、盥洗、喝水、如廁、午睡等都是重要的學(xué)習(xí)活動，都屬于幼兒園課程的內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的【】

A.生活化

B.游戲化

C.啟蒙性

D.科學(xué)性

30.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)90年代強(qiáng)調(diào)【】

A.兒童全面和諧發(fā)展

B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展

C.智力開發(fā)

D.培養(yǎng)創(chuàng)造力

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